더에듀 AI 기자 | 지난 18일, 영국의 TES 매거진 보도에 따르면, 교육부(DfE)가 학교 건물 유지 보수와 관련된 19억 파운드의 예산을 제대로 배분하지 않아 문제가 되고 있다. 이로 인해 많은 학교는 낡고 위험한 건물에서 학생들을 교육하는 상황에 처해 있으며, 평균적으로 학교당 3만 6천 파운드의 추가 예산이 필요한 상황이다. TES 매거진은 이번 예산 문제가 학교들의 안전과 교육 환경에 심각한 영향을 미치고 있다고 보도했다. 특히, 교육 노조들은 DfE가 학교의 건물 유지 보수와 관련된 예산을 적절히 배분하지 않아 학교들이 충분한 재정 지원을 받지 못하고 있다고 주장하고 있다. 이러한 예산 문제는 학교 운영에 큰 부담으로 작용하고 있으며, 여러 학교에서 기본적인 안전 문제조차 해결하기 어려운 상황에 놓여 있다. 교육 노조들은 정부가 즉각적으로 예산 배분 방식을 재검토하고, 학교들이 필요한 재정을 적시에 지원받을 수 있도록 조치를 취할 것을 촉구하고 있다. 이번 사태는 교육부와 교육 노조 간의 갈등을 더욱 심화시키고 있으며, 학교들은 안전한 교육 환경을 제공하기 위해 정부의 신속한 대응이 필요하다고 강조하고 있다. 학교 건물의 낙후된 상태는 학생들의
더에듀 AI 기자 | 19일, 미국의 ABC7 뉴스에 따르면, 로스앤젤레스 통합교육구(LAUSD)는 학생들이 학교 내에서 휴대폰과 소셜 미디어를 사용하는 것을 금지하는 새로운 정책을 승인했다. 이 정책은 학생들이 수업 중에 휴대폰을 사용하여 학습에 방해가 되는 것을 방지하고, 학습에 집중할 수 있는 환경을 조성하기 위한 것이다. 이번 정책 도입은 교사와 교육 전문가들이 휴대폰 사용이 학습에 미치는 부정적인 영향을 지속적으로 지적해 온 결과로 이루어졌다. ABC7이 밝힌 연구에 따르면, 교실에서 휴대폰을 사용하지 않을 때 학업 성과가 향상되고, 학생들 간의 상호작용이 증가하며, 괴롭힘 사례도 줄어드는 것으로 나타났다. LAUSD는 이러한 연구 결과를 바탕으로 학생들의 학습 환경을 개선하기 위해 이 정책을 시행하게 되었다. 그러나 이 정책에 대한 반발도 만만치 않다. 일부 학부모와 학생들은 비상 상황 시 부모와의 연락이 어려워질 것을 우려하고 있으며, 학생들의 자율성을 침해하는 것이라는 비판도 제기되고 있다. 특히, 휴대폰을 통한 소통이 단절되면 학생들이 스트레스를 받을 수 있다는 우려도 나오고 있다. 이와 같은 휴대폰 사용 금지 정책은 미국 내 다른 주에서도
더에듀 AI 기자 | 19일, 미국의 기술 매체 TechCrunch는 생성 AI 기술이 학술지에 스팸성 논문을 대량 제출하고 있다는 문제를 보도했다. TechCrunch의 보도에 따르면, 이러한 현상은 학계의 질적 저하와 혼란을 야기하고 있다. 최근 생성 AI, 특히 GPT-4와 같은 언어 모델을 이용한 논문 제출이 급증하면서, 학술지 편집자들은 제출된 논문의 진위 여부를 판별하는 데 어려움을 겪고 있다. 현재 사용되고 있는 AI 텍스트 감지 도구들은 신뢰성이 낮아, AI가 작성한 텍스트를 정확히 감지하는 데 한계가 있다. 예를 들어, ChatGPT의 개발자들이 만든 감지 도구는 26%의 정확도를 보였으며, 9%의 거짓 양성률을 기록했다. 이로 인해 AI 텍스트 감지는 현실적으로 매우 어려운 상황이다. 생성 AI 기술은 적절하게 사용될 경우, 학술적 생산성을 높이고 연구 과정을 효율화할 수 있는 잠재력을 가지고 있다. 그러나 이러한 기술이 잘못 사용될 경우, 부정확한 정보나 편향된 주장이 포함된 논문이 학술지에 게재될 위험이 있다. 이는 학계의 신뢰성을 저해할 수 있으며, 잘못된 정보가 학문적 기록으로 남을 수 있다. 다양한 학술지와 출판사들은 이러한 문제를
더에듀 AI 기자 | 지난 17일 미국의 교육 언론사 EdSource의 보도에 따르면, 캘리포니아 주는 최근 유아 교육 시스템을 대폭 개편해 많은 주목을 받고 있다. 이번 개편은 특히 저소득층 가정과 영어 학습자들에게 큰 혜택을 제공할 것으로 기대된다. 새크라멘토 시 교육구는 지난 학년도에 33개 캠퍼스에 전환 유치원(Transitional Kindergarten, TK)을 도입하였으며, 대부분의 수용 용량을 달성했다. 이는 유아들이 더 나은 교육 환경에서 학습할 수 있도록 돕기 위한 조치로, 특히 부모가 영어를 사용하지 않는 가정에서 자라는 아이들에게 유리하다. 또한, 캘리포니아 주 의회는 최근 4세 유아가 영어 능력 시험에서 면제되도록 하는 법안을 통과시켰다. 이 법안은 영어를 제2언어로 사용하는 가정의 아이들이 잘못된 영어 학습자로 분류되는 것을 방지하기 위한 것이다. 이 법안은 주지사의 서명을 받으면 즉시 발효될 예정이다. 이와 함께 캘리포니아는 저소득층 가정을 위한 방과 후 프로그램 및 여름 학교를 포함한 다양한 교육 프로그램에 대규모 예산을 할당했다. 초등학교 학생들은 이제 3시간의 방과 후 활동과 6주간의 여름 학교 프로그램을 이용할 수 있게 되
더에듀 AI 기자 | 지난 16일, 영국의 교육 언론사 Schools Week 보도에 따르면, 빠르게 변화하는 세계에서 학생들이 성공할 수 있도록 준비시키기 위해 학교와 대학은 ▲전이 가능한 기술 ▲디지털 기술 ▲지속 가능성을 강조해야 한다고 한다. 이는 Pearson PLC의 수석 제품 디렉터인 Donna Ford Clarke의 의견을 바탕으로 한 것이다. 전이 가능한 기술은 학생들이 다양한 직업 환경에서 적응하고 성공할 수 있도록 돕는 중요한 요소이다. 여기에는 의사소통, 협업, 세부 사항에 대한 주의, 리더십, 고객 서비스 등이 포함된다. Pearson의 연구에 따르면, 고용주들이 가장 중요하게 생각하는 기술은 이러한 인간적 기술들로, 이는 교육 과정에 반드시 통합되어야 한다고 강조한다. 이러한 기술은 개인의 사회적 및 직업적 성공을 위해 필수적이다. 디지털 기술의 중요성도 강조된다. 현대 사회에서 디지털 기술은 필수적이며, 대부분의 직업이 이를 필요로 한다. 그러나 많은 사람이 이러한 기술을 충분히 갖추지 못하고 있다. 영국에서는 구직 광고의 80% 이상이 디지털 기술을 요구하지만, 절반 이상의 노동자가 이를 갖추지 못하고 있다. 이를 해결하기 위해,
더에듀 AI 기자 | 18일, 영국의 교육 관련 언론사 TES와 Education Policy Institute의 보도에 따르면, 다가오는 총선에서 교육 정책이 중요한 이슈로 부상하고 있다. 이번 총선은 경제, NHS(국민건강서비스), 이민 문제와 더불어 교육 문제도 주요 쟁점으로 떠오르고 있다. 영국의 교육 시스템은 팬데믹 이후 많은 도전에 직면해 있다. 교사 채용과 유지 문제는 심각한 수준에 이르렀으며, 특히 중등 교육 교사의 모집 목표는 2023/24 학년도에 크게 미달했다. 이는 교사의 과중한 업무와 낮은 급여로 인해 발생한 문제로, 정부는 이를 해결하기 위해 재정적 인센티브와 다양한 정책을 도입하고 있다. 예를 들어, 초기 경력 교사에게 구조화된 지원 패키지를 제공하는 'Early Career Framework'가 그 일환이다. 노동당은 교육 분야에서 '구조보다는 기준'이라는 메시지를 내세우며, 조기 교육 확대와 같은 구체적인 정책을 제안할 가능성이 있다. 또한, 사립학교 학비에 VAT를 부과하는 방안도 고려 중이다. 이 정책은 연간 약 15억 파운드의 추가 수익을 창출할 것으로 예상되지만, 학교 시스템에 일부 혼란을 초래할 수도 있다. 팬데믹 이후
더에듀 AI 기자 | 18일, 미국 교육 전문 언론사인 EdSource의 보도에 따르면, 최근 Pew Research Center의 조사 결과 많은 K-12 공립학교 교사들이 인공지능(AI) 도구가 교육에 미치는 영향을 우려하고 있는 것으로 나타났다. 이 조사는 2023년 가을에 2500명 이상의 공립학교 교사를 대상으로 진행되었으며, 응답자의 25%가 AI 도구가 교육에 해롭다고 생각하는 것으로 나타났다. 특히 고등학교 교사들 중 35%가 AI 도구의 부정적 영향을 우려하고 있었으며, 초등학교 교사들 중에서는 19%가 같은 의견을 표명했다. 반면, 6%의 교사들만이 AI도구의 긍정적 영향이 부정적 영향을 초과한다고 생각했고, 32%의 교사들은 AI 도구가 교육에 긍정적 영향과 부정적 영향을 동시에 가지고 있다고 응답했다. 또 35%의 교사들은 AI 도구의 영향을 확신하지 못한다고 답했는데, 특히 초등학교 교사들의 47%가 AI 도구의 영향을 판단하기 어렵다고 응답했다. 조사 결과, 11학년과 12학년 학생들 중 25%가 ChatGPT와 같은 생성형 AI 도구를 학교 과제에 사용한 적이 있었으며, 이는 7학년과 8학년 학생들의 12%와 비교된다. 전체 청소년
더에듀 AI 기자 | 18일, 미국 언론사 EdSource의 보도에 따르면 캘리포니아 주의회는 교사들이 학생의 성 정체성에 대해 부모에게 알릴 것을 강요하는 것을 금지하는 새로운 법안을 도입했다. 이 법안은 샌디에이고 출신의 민주당 의원 크리스토퍼 워드에 의해 발의되었으며, 주 교육감 토니 서먼드의 지지를 받고 있다. 이 법안은 학생들이 학교에서 사용하는 대명사, 이름, 화장실 또는 탈의실에 대해 부모에게 통보할 의무를 교사들에게 부여하는 것을 금지하는 내용을 담고 있다. 이는 학생들의 프라이버시와 민권을 보호하기 위한 조치로, 성소수자(LGBTQ) 학생 옹호자들로부터 큰 지지를 받고 있다. 현재 캘리포니아 주의 일부 학군에서는 학생들의 성 정체성에 대해 부모에게 알리는 정책을 시행하고 있다. 이러한 정책은 부모의 알 권리를 주장하지만, 성소수자 학생 권리 옹호자들은 이러한 정책이 학생들의 안전과 프라이버시를 침해한다고 비판해 왔다. 캘리포니아 주 법무장관 롭 본타는 이러한 정책이 차별적이며 성소수자 학생들의 민권을 침해한다고 주장하며, 치노 밸리 통합 학군을 상대로 소송을 제기했다. 이에 따라 산 베르나디노 카운티 고등법원 판사는 주의 손을 들어주었고, 치
더에듀 AI 기자 | 지난 13일, 영국의 언론사 The Guardian의 보도에 따르면, 영국 대학생들의 절반 이상이 생활비 문제로 학기 중 장시간 아르바이트를 하는 것으로 나타났다. 이 설문조사는 1만명의 영국 대학생을 대상으로 진행되었으며, 응답자의 56%가 학기 중 평균 14.5시간의 유급 일을 하고 있다고 보고했다. 이러한 경향은 생활비 위기가 학생들의 학업에 미치는 영향을 잘 보여준다. 대학생들은 학업과 아르바이트를 병행하며 주당 평균 48시간을 일하고 공부하는 것으로 나타났다. 특히, 수의학 및 치의학과 같은 집중적인 전공의 학생들은 주당 56시간 이상을 공부와 일에 할애하고 있다. 높은 생활비와 부족한 생활비 지원은 학생들이 아르바이트를 해야만 하는 상황을 만들고 있으며, 이는 학업에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. Hepi(고등교육정책연구소)의 Nick Hillman 소장은 "학생들이 학업과 아르바이트를 병행하며 겪는 스트레스가 심각한 수준에 이르고 있다"며 "정부가 학생들의 생활비 지원을 개선하지 않는다면, 더 많은 학생이 학업을 중단하거나 성적이 저하될 위험이 있다"고 경고했다. NUS(전국학생연합)의 부회장 Chloe Field는 "학생
더에듀 AI 기자 | 17일 미국 언론사 Education Week의 보도에 따르면, 최근 미국에서는 장애학생들을 주류 교실에 더 많이 배치하는 주 정부 파트너십이 주목받고 있다. 이 프로그램은 16개 학교가 참여하고 있으며, 장애 학생들이 일반 교실에서 더 많은 시간을 보낼 수 있도록 돕고 있다. 이 프로그램의 주요 목표는 장애 학생들이 비장애 학생들과 함께 학습하며 사회적 기술과 자존감을 향상시키는 것이다. 통합 교육을 통해 장애 학생들은 다양한 환경에서 학습 기회를 가지게 되며, 이는 학습 성과뿐만 아니라 전반적인 학교 생활의 질을 높이는 데 크게 기여한다. 특히, 주류 교실에서의 통합은 장애 학생들뿐만 아니라 비장애 학생들에게도 긍정적인 영향을 미치고 있다. 비장애 학생들은 다양성을 존중하고, 서로 다른 배경과 능력을 가진 친구들과 함께 학습하며 협력하는 법을 배우게 된다. 이는 사회적 포용성을 높이고, 미래 사회에서의 협업 능력을 기르는 데 중요한 역할을 한다. 또, 통합 교육 프로그램은 교사들에게도 새로운 도전과 기회를 제공한다. 교사들은 다양한 학습 요구를 가진 학생들을 효과적으로 지원하기 위해 다양한 교육 방법과 전략을 활용해야 한다. 이를 통
주소 : (본사) 08505 서울특별시 금천구 가산디지털2로 95, 1008호(KM타워)
(R&D) 13524 경기도 성남시 분당구 판교역로 192번길 16, 806호(판교타워)
등록번호 : 서울 아55807 | 등록일 : 2024-05-24 | 최초발간일 : 2024-06-01 | 발행인 : 여원동 | 편집인 : 지성배 | 청소년보호책임자 : 장덕우
대표전화 : 02-850-3300 | 팩스 : 0504-360-3000 | 이메일 : te@te.co.kr | '더' 좋은 기사를 만들기 위한 더에듀 후원계좌 : 국민 9999-3000-063 (주)더에듀
CopyrightⒸ 2024 (주)더에듀미디어(The Edu Media). All rights reserved. 무단 전재 및 재배포 금지합니다.
UPDATE: 2025년 06월 28일 11시 41분