더에듀 지성배 기자 | 2025년 사교육비 통계가 발표된 가운데, 교원단체들이 하나 같이 양극화를 우려하며 대책 마련을 촉구하고 나섰다. 교육부는 12일 ‘2025년 초중고 사교육비 조사 결과’를 발표했다. 총액은 27조 5000억원으로 전년 대비 감소했으나, 소득과 성적이 높고 대도시에 살수록 높은 지출과 참여율을 기록했다. 특히 300만원 미만 가구의 감소폭이 800만원 이상 가구의 감소폭보다 월등히 높은 모습을 보여 양극화가 심화 고착화가 진행되는 것으로 보였다.(관련기사 참조: 사교육 양극화 심화하나...“참여학생 비용만 늘고, 수입 낮은 가구 감소폭 높아”(https://www.te.co.kr/news/article.html?no=28254)) 교원단체들도 하나같이 이 문제를 지적했다. 한국교원단체총연합회(교총)은 “수치상으로 일부 완화한 양상을 보였으나 오히려 양극화 문제가 심화하고 있다”며 “사교육 문제가 해결되고 있다는 해석을 경계한다”고 밝혔다. 특히 “두드러지게 나타난 것은 사교육비 지출의 양극화 문제”라며 “교육기회의 불평등을 가속화하고 있다”고 지적했다. 실제 월평균 소득 800만원 이상 가구의 1인당 월평균 사교육비는 66만 2000원이었으나 300만원 미만 가구는 19만 2000원에 불과해 약 3.4배의 격차를 보였다. 사교육 참여율 역시 각각 84.9%, 52.8%로 32.1%의 차이를 보였다. 교사노동조합연맹(교사노조)도 “사교육이 교육격차 확대의 핵심 통로로 작동하고 있음을 증명한다”며 우려했다. 전국교직원노동조합(전교조) 역시 “사교육 부담이 특정 학생들에게 더욱 집중되고 있음을 보여주는 것”이라며 교육 격차가 사회경제적 격차와 맞물려 확대하고 있음을 보여준다”며 밝혔다. 성적 상위권과 하위권의 사교육 격차 문제도 지적됐다. 자료에 따르면, 상위 10% 이내는 약 66만원, 하위 20% 이내는 약 32만원으로 두 배 이상 차이가 났다. 교총은 “입시 경쟁이 사교유 수요를 확대하는 핵심 요인임을 보여주는 결과”라며 “학생들이 사교육 없이는 불안감을 해소하지 못하는지에 대한 심도 있는 분석과 책임있는 대책이 제시돼야 한다”고 강조했다. 교사노조도 “사교육 문제는 서비스 차원을 넘어 왜곡된 입시 경쟁 구조와 밀접하게 맞물려 있음을 시사한다”며 “과도한 입시 경쟁과 교육격차 완화를 위한 근본적인 정책 논의에 즉각 나서라”고 촉구했다.
더에듀 지성배 기자 | 사교육은 소득이 높고 성적이 좋을수록, 대도시 등에 거주할수록 참여율이 높아 가정 내 지출도 많은 것으로 나타났다. 특히 사교육 경험 학생의 지출만 늘어난 것으로 조사되면서 격차의 가중이 우려된다. 교육부는 12일 ‘2025년 사교육비 조사 결과’를 발표했다. 조사는 전국 초중고 약 3000개 학교 학생 7만 4000명을 대상으로 진행됐다. 늘봄학교·방과후학교, EBS교재구입, 어학연수는 사교육비에 포함되지 않았다. 격차 심화한다...“소득·성적 높을수록, 대도시에 살수록 높아” 가구 소득이 높을 수록, 성적이 좋을 수록, 서울 등 대도시권에 거주할수록 사교육 비용과 참여 비율이 높았다. 구체적으로 월평균 소득 800만원 이상은 66만 2000원으로 300만원 미만 19만원 2000원 보다 47만원 더 썼다. 참여율도 84.9%로 32.1% 많았다. 특히 전년 대비 두 집단 모두 사교육비 지출과 참여율 모두 감소했지만 그 비율은 300만원 미만 가구가 더 높았다. 구체적으로 지출은 각각 6.6%, 2.1%, 참여율은 각각 4.6%, 2.6% 감소했다. 고등학생의 경우 성적이 좋을수록 사교육비 지출과 참여율이 높았다. 성적 상위 10% 학생은 66만 1000원인데 반해, 하위 20%는 32만 6000원으로 두 배 이상 차이가 났다. 참여율 역시 73.8%로 23.7% 높았다. 사교육 전체 평균은 45만 8000원이었으며, 초등학교 43만 3000원, 중학교 46만 1000원, 고등학교 49만 9000원이었다. 학교급을 지역별로 살핀 결과, 초등학교의 경우 서울(60만 1000원), 경기(47만원), 부산(45만 3000원), 세종(43만 9000원)이 평균보다 높았다. 중학교는 서울(66만 4000원), 세종(48만 4000원), 경기(48만 2000원), 대구·부산(47만 4000원), 고등학교는 서울(76만 7000원), 경기(57만 3000원), 인천(50만 5000원)이 평균보다 높았다. 참여율은 서울과 세종, 경기, 부산이 평균보다 높았다. 참여학생 월평균 60만 4000원 사용...나홀로 지출 증가 참여학생의 월평균 사교육비는 60만 4000원으로 전체 평균 45만 8000원보다 14만 6000원 많았다. 특히 전년 59만 2000원 대비 2.0% 증가했다. 전체 평균이 전년 47만 4000원 대비 3.5% 감소한 것과 대조를 보였다. 초등학교 51만 2000원, 중학교 63만 2000원, 고등학교 79만 3000원으로 집계됐으며, 전년 대비 각각 1.7%, 0.6%, 2.6% 늘었다. 학교급별로 초등학교 6학년(58만 3000원), 중학교 3학년(63만 5000원), 고등학교 1학년(80만 6000원)에서 가장 높았다. 초4~6, 중1~2, 고1~3이 전년 보다 늘었다. 과목별로는 영어(28만 1000원)와 수학(27만원)이 가장 많은 비중을 차지했으며, 초등학교 6학년은 영어, 중하교 3학년과 고등학교 2학년은 수학 지출이 가장 많았다. 사교육비 총액 27조 5000억원...75.7% 학생이 주당 평균 7.1시간 참여 초중고 사교육비 총액은 27조 5000억원으로 조사됐다. 지난 2004년 29조 2000억원에 비해 1조 7000억원, 5.7% 감소했다. 초등학교 12조 2000억원, 중학교 7조 6000억원, 고등학교 7조 8000억원이며 각각 전년도 대비 7.9%, 3.2%, 4.3% 줄었다. 사교육 참여율은 75.7%였으며, 전년 대비 각 4.3%p 감소했다. 초등학교 84.4%, 중학교 73.0%, 고등학교 63.0%로 전년 대비 각각 3.3%p 5.0%p, 4.3%p 줄었다. 학생들은 주당 평균 7.1시간을 사용했다. 초등학교 7.4시간, 중학교 7.2시간, 고등학교 6.6시간으로 전년 대비 각각 0.4시간, 0.5시간, 0.4시간 감소했다. 학년별로는 초등학교 3학년(86.5%), 중학교 1학년(75.0%), 고등학교 1학년(66.3%)이 가장 높았다.
더에듀 지성배 기자 | 국내 최대 교과서 출판 기업인 아이스크림미디어에서 교사들의 개인정보가 유출됐다. 생년월일 휴대전화번호, 학교정보 등이 포함됐으나 그 규모는 확인되지 않아 불안감이 증폭하고 있다. 교원단체들은 인재(人災)임을 강조하며 사업 참여 제한 등 강력한 제재를 촉구하는 동시에 집단 소송 검토에 들어갔다. 아이스크림미디어는 지난 11일 홈페이지에 임직원 일동 명의로 ‘개인정보 유출 관련 안내 및 사과 말씀’ 공지를 띄웠다. 공지에 따르면, 지난 8일 일부 회원 정보 유출 사실을 확인, 한국인터넷진흥원과 개인정보보호위원회에 신고했다. 유출 목록은 아이디와 이름, 이메일, 닉네임, 생년월일, 성별, 휴대전화번호, 학교 정보(학교명, 학교주소, 학교 연락처 등) 등이나, 유출 규모에 대해서는 기재하지 않아 가늠이 되지 않는 상황이다. 초등교사노동조합(초등노조)에 따르면, 전국 초등학교 95% 이상에서 당사 플랫폼을 이용하고 있다. 또 현재 초등 5~6학년 전 과목 교과서 51종을 보유하고 있어 초등교사들이 회원으로 다수 가입해 있는 상황이라 불안이 커지고 있다. 아이스크림미디어는 “비밀번호와 결제정보 등은 강력하게 암호화돼 유출되지 않았다”면서도 “명의도용, 보이스피싱, 스팸 문자 등 2차 피해가 발생할 가능성이 있어 출처 불분명 연락 및 의심스러운 이메일과 문자에 각별히 주의해 달라”고 부탁했다. 교원단체들, 단순 사고 아냐...‘사업 참여 제한’ 요구에 ‘집단소송’ 예고까지 우선 초등노조는 교육 현장 신뢰를 흔드는 중대한 사건으로 규정, 깊은 우려와 강한 유감을 표했다. 이들은 “교사의 사생활 침해를 넘어, 수업 자료·학습 콘텐츠 전반의 보안 취약성을 드러낸 심각한 사안”이라며 “자신의 정보가 어디까지 퍼졌는지조차 확인할 수 없는 현실에 깊은 불안과 허탈감을 느끼고 있다”고 상황을 알렸다. 그러면서 아이스크림미디어에는 ▲개인정보 유출 정확한 규모와 경로 투명한 공개 ▲책임 명확화 ▲손해배상 등 실질적 보상 ▲재발 방지 장치 마련을, 교육부에는 ▲개인정보 보호 실태 긴급 점검 ▲강화한 보안 대책 즉각 시행 등을 요구했다. 대한초등교사협회(대초협)은 교권 침해로 규정하며 집단 소송 검토에 들어갔음을 알렸다. 대초협은 “범죄자들이 유출된 정보를 조합하면 완벽한 교사 사칭이 가능하다”며 “교사를 사칭한 스미싱 범죄가 일어날 확률이 높아 학부모와의 신뢰가 위기에 처했다”고 지적했다. 이어 교육부에는 ▲전국 초등 학부모에게 즉각 긴급 주의보 발령 ▲교사는 사적인 금전을 요구하지 않는다는 사실 공지 등 선제적 방어막 구축을, 아이스크림미디어에는 ▲피해 교사들에 대한 합당한 책임을 요구했다. 그러면서 “엄중 책임을 묻기 위해 협회원들의 의견을 폭넓게 수렴하고 있으며 대규모 집단 소송 등 실효성 있는 조치를 검토 중”이라고 밝혔다. 교사노동조합연맹(교사노조)은 강력 규탄과 함께 추후 사업 참여 제한 등의 필요성을 제기했다. 교사노조는 “디지털 전환기에 발생한 매우 엄중한 사건”이라며 “교육당국의 관리 부실과 기업의 도덕적 해이가 낳은 인재”라고 규정했다. 특히 “아이스크림미디어는 지난해 영업이익이 전년 대비 34% 급증해 600억원이 넘는 수익을 기록했다”며 “학교와 교사를 대상으로 막대한 이윤을 창출하면서도 보안 투자와 개인정보 보호를 외면해 깊은 유감을 넘어 참담함을 느낀다”고 비판했다. 그러면서 “교육부는 사업 참여 제한을 포함한 강력한 책임을 물어야 한다”며 “엄격한 퇴출 기전을 마련하는 것이 정책 신뢰를 회복하는 유일한 길”이라고 강조했다. 전국교직원노동조합(전교조)도 “정부가 추진하는 디지털 교육 정책은 속도보다 보안과 안전에 대한 인식을 먼저 세워야 한다”며 “특히 교사와 학생의 개인정보는 매우 민감한 정보라는 점을 분명히 인식하고, 정책 추진 과정에서 높은 수준의 정보 감수성을 갖는 것이 필요하다”고 주문했다.
더에듀 지성배 기자 | 해외 석박사 학위를 취득하면 중국 베이징시 호적 취득에 유리한 것이 사실로 밝혀졌다. 최교진 교육부 장관은 특정 국가 유학생 편중 대학에 불이익을 예고했다. 지난 10일 김민전 국민의힘 의원(국회 교육위원회)은 교육위 전체회의에서 “국내 석박사 학위가 베이징 호적 취득을 위한 수단으로 활용되고 있다는 이야기들이 나온다”며 최 장관에게 사실 관계 확인을 요구했다. 중국의 경우, 각 성을 자유롭게 옮겨 다니기 어렵고, 특히 베이징 호적은 취득하기 매우 까다로운 상황에서 국내 석박사 학위에 이용된다는 것. 실제 국내 대학 석박사 과정 중국인 유학생은 지난해 4월 기준 3만 81명으로 지난 2016년 1만 1250명 대비 167% 증가했다. 특히 이는 지난해 전체 석박사 유학생 5만 9040명 대비 51%에 이른다. 김 의원은 “사실이라면 상당히 씁쓸한 일”이라며 “국내 대학원이 학위 장사나 수업의 질 관리 부실로 이어지는 것은 아닌지 우려된다”고 말했다. 이에 최 장관은 사실 관계가 다르다고 했으나, 사실로 밝혀졌다고 답변을 수정했다. 최 장관은 당초 “주한중국대사관에 확인하니 사실이 아니다는 확인을 받았다”고 답변했다. 그러나 이후 “해외 석박사 학위를 취득하면 베이징 호적 취득에 유리하긴 하다”고 사실 관계를 바로 잡았다. 그러면서 “유학생 선발 단계에서부터 질 관리 방안을 강화해야 할 것 같다”며 “대학 국제화 역량 평가에서 유학생이 특정국가에 편중돼 있다면 불이익 점수를 주는 등 유학생 선발 제도가 균형 있게 운영되도록 노력하겠다”고 밝혔다.
![[교육감선거 인터뷰-전북] '출생지원금 1억' 내건 황호진..."학생이 있어야 학교 있고, 전북 있어"](http://www.te.co.kr/data/cache/public/photos/20260311/art_17731509227328_7841c6_780x439_c1.png)
더에듀 지성배 기자·김연재 수습기자 | “전북교육, 10년 이상 고민하고 대응 정책을 수립해 온 경험을 갖췄다.” 황호진 전 전북교육청 부교육감이 올 6월 진행될 전북교육감 선거에 도전, 예비후보 등록을 마쳤다. 황 예비후보는 교육분야 행정고시를 합격한 교육전문가로, 공직 생활 전부를 교육정책과 행정 영역에서 보냈다. 또 전북 부교육감직을 4년 2개월 수행하고 교육감 선거에 두 번 출마하는 등 전북교육에 심도 있는 고민을 해 왔다. 그런 그는 현 전북교육정책에 대해 학력과 진로진학 부분에 대해 긍정적으로 평가하면서도 에듀테크 기자재 전면 투입에 예산을 과도하게 사용했다는 아쉬움을 표현했다. 그러면서 ‘출생교육지원금 1억’ 정책을 내놓았다. 전북 출생 및 성장 아이에게 연 500만원씩 20년(고교 졸업+1년)간 총 1억을 지급하는 내용으로 학교의 기능과 교육과정 운영을 위해 급선무인 학생 수를 확보하기 위함이라고 설명했다. <더에듀>는 황 전 부교육감과의 인터뷰를 통해 그가 생각하는 전북교육의 의미와 방향, 현 전북교육의 문제점 및 개선안, 현안이 되고 있는 고교학점제, 교권침해 학교생활기록부 기재, 교원의 정치기본권 등에 대한 이야기를 들어 보았다. 아래는 황호진 전북교육감 예비후보와의 일문일답. ▲ 본인 소개를 간단히 한다면. 1982년에 처음 도입된 행정고등고시 ‘교육직렬’에 합격해 서울교육청 사무관으로 봉직한 후 줄곧 교육부에서 근무했다. 1995년 5.31 교육개혁안 마련에 청와대 파견근무로 참여하면서부터 중앙정부의 교육정책 개발과 실행에 함께 했다. 이후 프랑스 파리에 있는 주OECD대한민국대표부 1등서기관으로 근무했다. 경희대 초빙교수 등 대학에서의 경험을 거쳐, 대한민국학술원 사무국장, 전북대 사무국장을 역임한 후 전북특별자치도 부교육감으로 4년 2개월을 근무했다. 진정한 진보, 민주시민의 자질이 바탕이 되어야 ▲ 본인이 전북교육감이 되어야 하는 이유는. 교육분야 행정고시를 합격한 교육전문가로 교육부와 교육청에서 직접 교육정책을 추진하고, 학교 현장을 직접 두루 살핀 경험을 보유했다. 구체적으로 교육부와 대통령실에서의 교육정책 개발, OECD 대한민국대표부 파견 등 공직 생활 전부를 교육정책과 행정 영역에서 보냈다. 전북 부교육감직을 4년 2개월 동안 수행하면서 전북교육에 대한 전반을 이해하고 정책을 추진했으며, 학교에서 학생들을 직접 만나 현장 교육의 실태를 살피기도 했다. 이후 두 번의 교육감 선거에 출마해 학생, 학부모, 교사 등 도민과 함께 전북교육을 심도 있게 고민해 왔다. 교육감직의 관점에서 전북교육을 10년 이상 고민하고 대응하기 위해 정책을 수립해 온 시간을 가졌다. 누구보다도 전북교육에 대하여 많이 알고 있고, 아는 만큼 문제해결의 방향과 추진이 정확하다고 자부한다. 강점, 삶의 성향과 행동이 진보적 궤도를 이탈한 적 없어 약점, 대차보이지 않는 외향...“내면의 강함 보여줄 것” ▲ 타 후보와 비교해 자신의 강점은 무엇이라 생각하며, 그 이유는. 도덕과 윤리를 바탕으로 아이들이 살아갈 미래를 고민하며, 사람과 사고 그 자체가 매우 진보적이다. 전북교육감 출마자들은 모두 진보진영으로 평가받기를 원하는 지역적 특성이 있다. 그러나 진정한 진보가 되려면 인성과 인격부터 민주시민의 자질이 바탕이 되어야 하고, 지금까지의 삶에서 나타난 성향, 행동, 궤적 등이 이러한 자질로부터 이탈된 부분이 없어야 한다. 상습적으로 남의 글을 감쪽같이 훔쳐 왔다는 표절 시비, 갑질과 저작권 침해 논란 등으로 교육감으로서의 자질 논란을 일으킨 타 후보들도 버젓이 진보 진영을 내세우지만, 이는 알맹이가 없는 위선적인 표명일 뿐이다. ▲ 반면, 자신의 약점은. 그 이유와 개선 방안은. 겉으로 대차거나 강해 보이지 않는다. 그래서 밀고 나가는 내적 추진력에 비해 겉에서 보기에 약해 보일 수 있다. 그러나 제 내면은 단호하고 당차다. 특히 제가 옳다고 믿는 것에 대한 가치와 그것의 실행에는 큰 힘을 발휘한다. 내면에 가진 확고한 가치 의식과 실행력을 가시적으로 내보이면서 선거를 준비할 것이다. 상대에게 상처를 주지 않으면서도 그 어느 때보다도 강하고 확고한 태도로 옳고 그른 것을 분명히 하고, 정책 대결을 확실히 하면서 내면의 강인함을 보일 것이다. 천호성 예비후보, 반교육적 양심·철학의 부재 보여...“교육감직 안 어율려” 현 전북교육, 학력 향상·진로 만족도 인정...에듀테크 기자재 예산 과다 투자 문제 ▲ 천호성 예비후보를 둘러싼 논란이 계속된다. 어떻게 보고 있나 교육감직은 교육을 하기 위한 자리로 교육이 먼저이다. 천 예비후보가 교육을 잘할 수 있을지에 대한 불신과 그간의 반교육적 전력은 교육감직에 전혀 어울리지 않는다. 교육감직을 목표로 허황하거나 속 빈 교육을 논해서도 안 되지만, 이미 반교육적 양심과 철학의 부재가 만천하에 노출된 사람은 교육감직을 꿈꾸지 않아야 한다. 특히 민주진보단일후보의 호칭을 얻지 못했으니, 표절을 둘러싼 반도덕성, 반민주성, 반교육성을 면죄할 길은 없다. 반도덕성과 반교육성의 표절 논란이 갈 데까지 간 천 예비후보가 방패막으로 간절히 원했던 민주진보단일후보 등록을 철회할 수밖에 없었다면, 이제는 교육감 후보를 사퇴할 수밖에 없다. ▲ 현 전북교육, 긍정적인 점과 부정적인 점은. 이전 교육감의 학력, 인사 등의 전북교육 실책을 극복하고 ‘전북교육 대전환’을 기조로 한 서거석 전 교육감의 교육정책에 일부 동의한다. ‘학생중심 미래교육’도 시대와 교육 본질에 맞는 비전이라 생각한다. 덕분에 학생들의 기초학력 보장률과 학력 수준이 나아지고 있다는 것, 고교 졸업 후의 진학 진로 만족도가 높아진 것도 매우 긍정적으로 평가한다. 부정적인 점은, 미래교육의 비전 실행을 지나치게 에듀테크 기자재 전면 투입에 매몰하다시피 함으로써 과다한 예산의 집중 사용이 드러났다는 것이다. 미래교육 실현이 기기를 가짐으로써만 이루어지는 것은 아닐 것이다. 내실과 운용 등의 체계적인 미래 대응 이해와 적응 교육을 소홀히 한 채 표면적인 인프라 구축에만 정책 드라이브를 강하게 걸어 미래교육의 진정한 의미가 퇴색된 부분이 있다. 출생교육지원금 1억...“학생이 있어야 학교가 있고 지역이 산다” ▲ 1호 공약이 ‘출생교육지원금 1억원 지급’이다. 설명이 필요해 보이는데. ‘출생교육지원금 1억’ 정책은, 전북에서 출생하고, 전북에서 자라는 아이에게 연 500만원씩 20년(고교 졸업+1년)간 총 1억원을 지급하는 것이다. 전북은 인구소멸 위기 지역이다. 학령인구는 거의 절벽 수준으로 감소하고 있다. 학생이 없는 농산어촌 학교는 부득이 통폐합 수순을 밟아야 하고, 학생이 있다 해도 극소수의 아이로는 전인적 성장을 꾀하는 교육 활동이 매우 어렵다. 학생들의 교육을 위한 학교의 기능과 교육과정 운영을 위해서는 학생 수 확보가 필수이고 급선무이다. ‘출생교육지원금 1억’은 교육 현실 개선과 정상적인 교육과정 운영을 위해 교육감으로서 가장 먼저 해야 할 일을 구상한 것이다. 지원금은 전북에서만 사용 가능하되 좁은 의미의 학습 관련 소비로만 국한하지 않을 것이다. 전북에서 태어나 전북에서 교육을 받는다면 아이의 성장을 위한 모든 영역에서 사용할 수 있다. 지역경제 순환 효과도 덤으로 생길 것이다. ▲ 재정 압박 우려가 있다. 재원은 교육청, 도청, 지자체에서 각각 분담해 추진하면 된다. 교육청 예산 규모는 아이 한 명당 연 500만원 지급이므로 충분히 가능하다고 생각한다. 학교교육 정상화, 공동체 기능 회복으로 이뤄내야 학교통폐합, 정상적 교육과정 운영 위해 필요...“최소한의 범위 내에서” ▲ ‘학교기능회복 프로젝트’, 어떻게 구상하고 있나. 학교교육을 위한 공동체는 학생-교원-학부모의 통합 구조로 구성된다. 학교교육을 정상화하고 학교기능을 회복하기 위해서는 무엇보다도 ‘학생-교원-학부모’의 학교 공동체 기능을 회복해야 한다. 이미 무너지고 있는 공동체의 기능을 회복하기 위해서는 스스로 합의해 만들어 가는 상향식 방법이 필요하다. 그런 이유로 ‘학교기능회복 프로젝트’를 제안한 것이다. 학교 단위의 학생회와 교직원회, 학부모회를 통해 문제 인식, 학교기능 회복을 위한 과제 도출 및 수행을 학생-교원-학부모가 함께 이뤄야 한다. ‘학생-교원-학부모’의 소통 기능인 공동체 구성을 통해 활성화할 것이다. ▲ 학령인구 감소로 인한 학교통폐합이 이슈이다. 어떤 입장인가. 학령인구 감소는 한 학교 내에서의 정상적인 교육과정 운영을 어렵게 한다. 학습과정에서도 상향적 학습모델인 비판, 토론, 종합의 사고를 할 수 없게 하고, 관계성, 사회성 학습을 원천적으로 봉쇄한다. 학교통폐합은 가장 신중하게, 가장 최소한의 범위로 추진해야 한다. 운영이 어려워진 학교는 통합학교와 병행해 학교 교육과정을 운영하고, 지역민의 평생교육을 위해 활용할 수 있도록 재편해야 한다. 작은학교 살리기도 중요하다. 특히 초등학교는 읍면지역에 최소 한 학교는 언제라도 운영될 수 있는 수준으로 존치하는 방안도 중요하다. 전문직, 현장성 유지해야...임기제 전문직 순차 도입 총장이 교육감?...유초중등 교육 모르면 ‘우왕좌왕’ ▲ ‘도교육청 조직·인사시스템 전면 개혁’을 언급했다. 구상하는 방식은. 전문직 시험을 합격해 장학사 또는 연구사에 입문하게 되면 적정한 과정을 거쳐 교감 자격 연수와 교장 자격 연수를 받게 된다. 전문직에 입문하는 순간 이제는 현장 교단과는 거리가 있는 ‘관리자’가 되는 것이다. 도교육청 또는 지역교육지원청 전문직의 현장성을 위해 ‘임기제 전문직’ 제도를 순차적으로 도입하고 일정 기간이 지나면 현장으로 돌아가도록 만든다면 전북의 교육정책과 행정의 경직성을 극복할 수 있을 것이다. 선생님들이 잡무에 시달려 학생지도에 집중할 수 없다는 고충은 ‘교무학사전담팀’ 운영을 통해 해결할 수 있다. 선생님들은 오직 아이들을 위한 연구와 지도에 집중할 수 있어야 한다. ▲ 유·초·중등 교육 사무를 맡는 교육감에 대학 교수나 총장 출신은 부적합하다고 주장했다. 이유는. 어떤 일을 총괄하고 책임을 담당하는 사람은 그 분야의 일을 경험하거나 잘 아는 사람이어야 한다. 교수나 총장을 해 온 사람은 대학 시스템에 의한 교육에는 전문가이지만, 유·초·중등 교육의 전문가는 아니다. 유·초·중등 교육에 대하여 아무것도 모른 채 교육감이 되면 우왕좌왕할 수밖에 없다. 이 경우, 현장 경험을 10년 이상 쌓은 전문가들의 역량을 따라올 수 없을 것이며, 학생들에게 생긴 교육 공백을 누구도 책임질 수 없다. 교육감은 반드시 유·초·중등 교육의 경험자가 수행해야 한다. 전북교육의 흐름을 알고 정책을 펼쳐야 한 학생이라도 소홀히 하지 않고 교육적 수혜를 최대화할 수 있을 것이다. 고교학점제 선택과목 이수, 학업성취율 반영 필요 교권침해 기록 학생부 기재 ‘찬성’, 교원 정치기본권 확대 ‘당연’ ▲ 국가교육위원회에서 고교학점제 과목 이수 조건으로 공통과목은 ‘출석률+학업성취율’ 반영, 선택과목은 ‘출석률’만 반영으로 의결했다. 어떻게 생각하나. 선택과목이라도 수업과 성적산출이 가능한 학생 수 조건이 되는 경우는 학업성취율을 이수 조건에 함께 넣어야 한다. 학업성취율 산출이 어려운 선택과목에 한해서만 출석률만으로 이수할 수 있도록 함으로써 진로선택 보장을 병행해야 한다. 고교학점제의 핵심은 학생들이 자신의 진로에 따라 필요한 과목을 선택하고 학교는 그것을 최대한 개설해 주는 데 있다. 학생이 선택한 다양한 과목이 한 학교에서 개설이 가능할 것인가와 개설 과목에 일정 학생 수가 확보되느냐가 중요하다. 학생별로 신청한 선택과목을 제한하는 방식으로 몰아간다면, 학생 개개인의 진로 선택이 무너지면서 다시 고교학점제 이전으로 돌아가는 상황이 되고 말 것이다. ▲ 교권침해 학생 기록, 학교생활기록부 기재에 대한 의견은. 학교폭력 이력이 학교생활기록부에 기재되듯이, 정상적인 학교기능회복의 관점에서 학생의 교권침해 이력에 대한 기록도 필요하다고 본다. 대신 교권침해 이력이 학교생활기록부에 기록되기 위해서는, 교권보호위원회 운영, 처분 과정, 기재의 세부 논의 등이 매우 심도 있게 논의돼야 하고, 이 기록에 대한 세부 지침도 추가적으로 마련돼야 한다. 이 논의도 ‘학교기능회복 프로젝트’와 연계해 진행할 것이다. ▲ 교원의 정치기본권 확대 논의가 활발하다. 어떤 입장인가. 교원의 정당 가입, 선거 운동, 정치자금 기부, 휴직 후 공직선거 출마 모두를 국민의 차원에서 보장해야 한다. 교원은 하나의 직책이다. 교원이라는 직책을 가졌다는 이유로 그리고 직책을 수행하는 교실에서의 발언과 행위에 대한 우려로 국민의 한 사람인 교원에게서 정치기본권 자체를 뺏어버릴 수는 없다. 다만 자신의 정치적 성향이나 편향을 학생들에게 강한 영향력으로 전달하거나 강요하는 부분에 대해서는 제동 장치가 마련돼야 한다. 교원에게서 국민 기본권을 삭제하기보다, 직권을 남용한 사상의 세뇌를 방지하는 것을 기본권만큼이나 강력하게 제한하는 것으로 대치해 가야 한다. ▲ 마지막으로, 전북 유권자에게 한 말씀 남긴다면. 현재 유권자는 18세 이상이고, 교육감의 교육적 역량으로 수혜를 받는 학생은 18세까지의 학생들이다. 고등학교 3학년을 제외한 대부분의 학생들은 자신의 교육을 이끌어 갈 교육감을 본인이 직접 선택할 수 없다. 교육감 선거는 어른들에게는 조금 멀리 있다. 관심을 많이 받지 못하기 때문에 단순한 인지도나 남들이 만들어 놓은 여론조사 지지도를 통해 그냥 표를 ‘던지기도’ 한다. 그렇게 무관심한 표들이 모여 선출된 교육감이 전북의 미래를 만들어 가는 아이들을 교육하게 되는 것이다. 전북의 도민들은 ‘내 아이를 기른다’는 마음으로 교육에 관심을 가져야 한다. 일반 정치인을 선출할 때와는 다른 관점과 각도에서 고민하고, 오직 아이, 오직 교육만을 생각하고 교육감을 뽑아야 한다. 학생은 미래고, 미래는 교육으로 완성된다. 교육감은 오직 교육적 관점에서 판단하고 선출해야 전북의 미래가 밝아질 것이다. # <더에듀>는 2026 교육감선거 출마를 공식 선언한 인사들을 대상으로 서면 인터뷰를 진행하고 있습니다.
더에듀 김연재 기자 | 국가교육위원회(국교위)가 국민 의견 수렴 안건 동의 기준을 10만명 이상에서 5만명 이상으로 완화하는 시행령 개정을 추진한다. 국민 의견 수렴 제도 활성화를 목표로 하지만 특정 이해 집단의 국민의견 왜곡 우려를 불식시킬 수 있을지는 지켜볼 필요가 있다. 국교위는 12일 제66차 회의를 열고 국민 동의 요건 완화를 위한 국교위법 시행령 개정 추진 계획을 공개했다. 국민 의견 수렴 제도는 정책 수립·추진 과정에서 갈등 예방 및 해결을 위해 국민 의견을 수렴하고 그 결과를 토대로 조정안을 제시하기 위해 마련된 것을 ‘국민의견 플랫폼’을 통해 접수하고 있다. 그러나 연간 접수 건수가 교육과정에 관한 내용을 제외하고는 10건 내외에 불과하며, 동의자 수도 적은 등 활성화되지 않은 상태이다. 이에 국교위는 10만명 이상으로 되어 있는 동의자 수를 5만명 이상으로 변경을 추진, 플랫폼 활성화를 꾀한다. 전은영 국교위 위원은 “10만명 이라는 동의자 수 요건은 사실 엄두가 안 난다”며 “가망이 없다고 느껴지기 때문에 시도조차 없었을 것이다. 실효성 있는 숫자를 제시하면 활성화될 것”이라고 말했다. 회의에서는 국회 국민동의청원 동의자 수를 10만명에서 5만명으로 완화한 뒤 청원 접수가 많아졌다는 긍정적 사례도 제시됐다. 김문수 더불어민주당 의원(국회 교육위원회)과 강경숙 조국혁신당 의원(국회 교육위원회)도 지난해 국민 의견 수렴·조정 기능을 활성화해야 한다며 동의 요건을 1만명 이상 5만명 미만으로 조정하는 내용의 법안을 발의하기도 했다. 그러나 특정 집단 이해 관계가 국민의견으로 왜곡될 우려에 대한 방지 방안 마련은 필요한 것으로 보인다. 국교위는 이달 내로 본위원회 심의·의결을 진행할 예정이며, 의결될 경우 4~5월 입법예고 및 관계기관 협의, 각종 사전영향평가 및 법제심사를 진행한다. 6월 국무회의·차관회의 심의를 거쳐 시행령 개정안을 공포하게 된다. 한편, 동의자 수를 5만명으로 완화해도 국민의견 플랫폼 활성화는 별개로 적극 추진해야 한다는 의견도 나왔다. 특히 위원들은 초기 홍보 등 적극적인 전략 부족을 제기하며, 교원·학부모·단체의 관심을 끌지 못한 이유 등에 대한 분석 필요성을 제기했다. 이날 회의에서는 심의·의결안건 5건, 보고안건 2건을 다뤘다. 심의·의결안건은 ▲국민동의 요건 완화를 위한 ‘국가교육위원회법 시행령’ 개정 추진 계획(안) ▲중장기 국가교육발전 전문위원회 위원 추가 위촉(안) ▲국가교욱과정 전문위원회 위원 추가 위촉(안) ▲국민의견 수렴조정 전문위원회 위원 추가 위촉(안) ▲2026년 특별위원회 추가 구성 분야(안)이다. 보고안건은 △특별위원회 활동 상황 보고 △2028-2037 국가교육발전계획 수립 로드맵(안)이며 특히 관심을 끌었던 2028-2037 국가교육발전계획 수립 로드맵은 비공개로 진행됐다.
더에듀 김연재 기자 | 국가교육위원회(국교위)에 ‘문해력 특별위원회’(문해력 특위)가 설치된다. 글의 뜻을 이해하기 위한 한자 교육 중요성도 강조됐다. 국교위는 12일 제66차 회의를 열고 이 같이 결정했다. 문해력 특위 구성은 김건·김주성·손덕제·연취현·장신호 위원이 제안했다. 이들은 한국교원단체총연합회(교총)가 지난해 10월 실시한 ‘학생 문해력 실태 인식조사’ 결과를 소개하며 “91.8%의 교원이 학생들의 문해력이 과거보다 저하됐다고 응답했다. 학생들의 문해력 붕괴가 심각한 수준”이라고 강조했다. 해당 조사에는 전국 교원 5848명이 참여했다. 문해력 저하 원인으로는 디지털 기기와 인공지능(AI)의 확산, 숏폼 콘텐츠 소비 증가 등이 제기됐으며, 한자어 비중이 높은 언어 환경임에도 한자 교육이 약화하고 있는 것 등도 꼽혔다. 특히 이로 인해 정상적인 수업 진행이 어렵다는 현장 상황을 전했다. 연취연 국교위원은 “초중고 학생들이 교과서 용어를 제대로 이해하지 못하고 있다”며 “교원이 수업을 하는 데 겪는 어려움의 주요 요인”이라고 말했다. 이어 “문해력을 지도하는 학원까지 등장하고 있다”며 “교육분야에 누수와 문제가 발생하고 있는 것을 보여주는 것”이라고 주장했다. 현장 교사인 이보미 국교위원은 다문화 학생이 늘어나는 점을 들며 “학생들을 위해 문해력 문제를 해결해 줄 필요가 있다”고 말했다. 강은희 국교위원(대구교육감)은 우리나라 언어가 한자어를 기반으로 함을 강조하며 “한자를 제대로 배우지 못해 영어 단어 뜻을 번역해 외우듯 한자어를 파악하고 있다”고 문제를 제기했다. 한자어 교육을 강화해 단어의 뜻을 익히도록 해야 한다는 것으로 풀이된다. 차정인 위원장인 국교위원들의 문해력 강화 필요 요구와 한자어 교육 강화에 뜻을 함께 했다. 차 위원장은 “한국 학생들의 문해력은 세계 수준에 비해 높지만, 최근 12년 통계를 보면 떨어지고 있다”며 “사고를 지배하는 것은 언어이므로 어휘력 부족 상태를 방치하는 것은 있을 수 없는 굉장히 크고 시급한 주제”라고 말했다. 문해력 특위는 당초 ‘문해력 신장 특별위원회’로 제안됐다. 그러나 대한민국의 문해력 수준은 OECD 국가들 중 높지만 ‘신장’이라는 단어가 마치 한국 학생들의 문해력 수준이 국제적으로 부족한 것처럼 보일 수 있다는 의견이 이가 받아들여져 ‘문해력 특별위원회’로 결정됐다. 한편 이날 회의에서는 ▲국민동의 요건 완화를 위한 ‘국가교육위원회법 시행령’ 개정 추진 계획(안) ▲중장기 국가교육발전 전문위원회 위원 추가 위촉(안) ▲국가교욱과정 전문위원회 위원 추가 위촉(안) ▲국민의견 수렴조정 전문위원회 위원 추가 위촉(안) ▲2026년 특별위원회 추가 구성 분야(안)에 대한 논의가 이뤄졌다. 보고 안건으로는 △특별위원회 활동 상황 보고와 함께 관심을 모았던 △2028-2037 국가교육발전계획 수립 로드맵(안)이 있었으나, 보안을 이유로 기자들이 퇴장한 채 진행됐다.
더에듀 지성배 기자 | 경기교육청이 교육행정정보시스템(NEIS) 접속 PC 카카오톡 등 메신저 및 소셜미디어 접속 금지 차단 조치를 해제했다. 학교내 신학기 업무 처리 및 소통 불편함 호소를 적극 반영한 조치이다. 경기교육청은 지난 6일 관내 기관에 ‘행정업무(나이스, 에듀파인 등) 접속 단말기 보안관리 변경 안내’ 제목의 공문을 발송했다. 핵심은 상용 메신저·소셜미디어 등을 통한 개인정보 유출사고 지속 발생으로 개인정보 유출 사고 사전 예방을 위해 학교 업무PC에서 해당 프로그램의 차단 조치를 해제한다는 것이다. 구체적으로 카카오톡, 밴드, 텔레그램 등 채팅 메신저와 소셜미디어가 해당한다. 경기교육청은 “학교 현장에서 학생-학부모-교사 간 소통 및 신학기 효율적인 업무처리의 불편함을 호소했다”며 “교육부 협의 결과를 반영해 변경 안내한다”고 설명했다. 경기초등교사협회는 해제 조치에 대해 “교사들이 교육활동과 학생 지도에 집중할 수 있도록 하는 의미 있는 결정”이라고 환영을 표하는 동시에 “열린 행정과 소통 노력에 감사한다”고 밝혔다. 한편, 지난 4일 <더에듀> 경기교육청의 차단 소식과 이에 대한 대한초등교사협회(대초협)의 강한 문제제기를 보도했
더에듀 김연재 수습기자 | 이재명 대통령이 교복 비용 문제를 언급, 정부가 대안 마련에 나선 가운데 국민권익위원회(권익위)가 9일부터 ‘학교주관구매’ 제도 개선 방안 마련을 위해 관한 대국민 설문조사를 실시한다고 밝혔다. 학교주관구매 제도는 학교가 경쟁입찰 등을 통해 교복공급업체를 선정해 학생에게는 현물로 교복을 제공하고 교복 구입 비용은 교복 업체에 직접 지급하는 방식이다. 이 제도는 학부모의 교복 구입비 부담을 낮추고 교복 품질을 일정 수준 이상으로 유지하는 것을 목적으로 하며, 지난 2015년 도입 이후 전국적으로 시행되고 있다. 그러나 제도 시행 이후 ▲업체 선정 과정의 투명성 문제 ▲품목 구성의 부적정성 ▲학생 선택권 제한 ▲가격 인하 체감도 미흡 등과 같은 문제가 제기되기도 했다. 설문조사 문항은 △학교주관구매 제도의 장단점 △현행 제도의 향후 개선 방안 △선호하는 교복 지원 방식 등으로 구성됐다. 설문조사는 ‘국민생각함’을 통해 9일부터 22일까지 2주간 진행되며, 조사 결과는 향후 교복 지원 제도의 개선방안 마련을 위한 기초자료로 활용된다. 김기선 국민권익위 권익개선정책국장은 “교복은 학부모의 실질적인 교육비 부담과 직결되는 사안”이라며 “국민
더에듀 지성배 기자 | 교육부가 표준수업시수 법제화 약속을 지키지 않은 직무유기 상태라는 지적의 감사원 공익감사가 청구됐다. 대한초등교사협회(대초협)는 11일 감사원에 이 같은 내용이 담긴 청구서를 제출했다. 지난 2002년 당시 교육인적자원부는 전국교직원노동조합(전교조)·한국교원노동조합(한교조)와 단체협약을 체결하며 ‘초중등학교 교원의 표준수업시수를 설정’하기로 했다. 전교조는 노무현 대통령의 대선공약임을 강조하며 초중고 각각 18-18-16시간을 요구했으나 교육부는 24-20-18시간을 안으로 마련해 평행선을 달렸다. 이후 2007년 전교조와 정부는 20-18-16시간이 적정하다는 데 공감한 것으로 알려졌으나 법제화까지 나아가지는 못했다. 대초협은 정부가 표준수업시수 법제화 약속을 어겨 국민에 대한 행정 신뢰를 훼손하고 있다고 주장했다. 이들은 “무려 24년이라는 긴 세월 동안 약속을 헌신짝처럼 버렸다”며 “국가 기관의 공적인 약속을 믿고 묵묵히 교단을 지켜온 교사들에게 예측 불가능한 피해와 절망만을 안겨줬다”고 지적했다. 학교 내 인력 운용에 대한 문제도 제기했다. 대초협은 “초등 담임교사들은 주당 20~29시간을 담당하지만 일부 비교과 교사들은 0~3
더에듀 김연재 수습기자 | 학생맞춤통합지원(학맞통)이 시행된 가운데, 전국교직원노동조합(전교조)과 경기교육청이 실무자 부담 전가 여부에 입장이 갈리는 가운데, 대한초등교사협회(대초협)가 교육부에 학교 관리자 고유 업무 명시 등을 요구하고 나섰다. 대초협은 지난 9일 학맞통 시행에 ‘관리자 중심 운영 원칙’이 지켜지지 않는다며 교육부에 즉각 시정을 요구하는 내용의 공문을 지난 6일 발송했다고 밝혔다. 이는 지난 4일 전교조 경기지부가 기자회견을 열고 학맞통 도입 조사 대상 108개교 중 106개교에서 ▲위기 학생 발견 ▲사례 관리 ▲회의록 작성 ▲지원청 조율 ▲사후 보고 등 모든 실무가 일반교사에게 배정됐다고 지적한 데 따른 후속 조치이다. 당시 전교조는 “구체적인 실무 주체를 명시하지 않은 ‘총괄’은 결국 관리자는 결재만 하고, 회의록 작성부터 의뢰서 제출까지 모든 고된 실무는 평교사가 떠안으라는 소리”라며 “일선 학교 업무분장 실태를 즉시 조사하고, 업무가 교사에게 부당하게 전가된 사례를 시정하라”고 요구했다. 그러면서 △위원회 운영 및 실무 집행 업무를 관리자 고유 업무로 명시 △지원센터 인력과 예산 확보로 실제 사례관리가 가능하도록 할 것 △경제적·복지
더에듀 AI 기자 | 미국 초중고(K-12) 학생의 약 20%는 학교에서의 안전 문제에 지속적인 불안을 느끼고 있는 것으로 나타났다. 지난 6일 미국 언론사 El Observador는 이 같은 내용이 담긴 ‘School Safety, Security&Emergency Preparedness: Understanding and Acting on How Students Experience Safety’ 결과를 보도했다. 연구는 미국 샌프란시스코에 본부를 둔 비영리단체 YouthTruth이 지난 학년도 약 20만명의 학생과 2만명의 교육자를 대상으로 진행했다. 연구 결과 중·고등학생 5명 중 1명과 초등학생 4명 중 1명이 학교에서의 안전을 자주 걱정한다고 응답했다. 불안 배경에는 자연재해 대응 부족, 학교 폭력, 총기 사건에 대한 우려 등이 복합적으로 작용하는 것으로 분석됐다. 특히 눈에 띄는 부분은 재난 대응 교육에 대한 학생과 교직원 사이의 인식 차이이다. 자연재해 발생 시 학교에서 안전 절차를 충분히 배웠다고 답한 고등학생은 45%에 그쳤지만 교직원의 경우 80%가 학생들이 충분히 교육받고 있다고 답했다. 학생들은 특히 화장실이나 스쿨버스에서 안전하지
더에듀 AI 기자 | 일부 미국 학교가 학생들의 정신건강 상태를 파악하기 위해 인공지능(AI) 기반 상담 시스템을 도입하고 있는 것으로 나타났다. 위기 학생 조기 발견 기대와 함께 인공지능 의존에 우려가 동시에 제기되고 있다. 3일 영국 언론 The Guardian 보도에 따르면, 일부 미국 학교들은 학생들이 챗봇 형태의 AI 상담사와 나눈 대화를 분석해 자해 위험이나 심리적 위기 신호를 감지하는 시스템을 운영하고 있다. 이 시스템은 학생이 온라인 채팅을 통해 감정이나 고민을 입력하면 자연어 처리 기술을 활용해 감정 상태를 분석하는 방식이다. 우울감이나 자해 충동, 극단적 선택 위험 등 특정 패턴이 감지되면 학교 상담 교사나 관리자에게 자동으로 경고가 전달된다. 일부 학교는 이러한 기술을 통해 위기 상황에 놓인 학생을 조기에 발견할 수 있었다고 설명한다. 브리트니 필립스(브리타니 필립스) 미국 플로리다주 퍼트넘(Putnam) 카운티의 상담 교사는 “학생들이 방과 후 사용하는 AI 기반 상담 플랫폼에서 위험 신호 알림을 받는다”며 “학생이 채팅창에 입력한 내용을 분석해 자신이나 타인에게 해를 가할 가능성이 있는 경우 상담 인력에게 경고를 보내는 기능을 갖추고
사기 떨어진 미국 교사들 “학부모 민원 막아야”
[주간 해외교육-3월 2주차] 일본 고교 무상교육, 중학교 35명 새 학년도 시행 박차 등
학폭 근절 모범 노르웨이가 어떻게...따돌림·조롱 등 '교묘한 학폭' 증가
[주간 해외교육-3월 1주차] 덴마크, 유치원 문자 교육 권고 폐지 등
"이럴 땐 이렇게"...호주가 발표한 초등학생 문제행동 대응 자료, 상세 내용은?
"유학생 관리 제대로"...일본, 개선 지도 대상 학교 첫 지정
"정원 5% 추가"...일본, 도호쿠대 등 3곳 국제 경쟁력 선도 대학 인정
[주간 해외교육-2월 4주차] 프랑스 '3년 보훈·안보 교육 사업 추진, 공예 전문 직업교육 과정 신설' 등
"흑인 우대 정책은 인종차별'...미국, 대학·교육구 줄줄이 발각
"심한 문제행동 지속 학생, 이렇게"...호주, 교사용 대응 자료 배포
[단독] 수업혁신교사상 AIDT '20명->1명'...김용태 "공고와 다른 심사로 교사들이 피해" 수습 방안 촉구
[2025 국감] "담당 부서 못 정해서"...교육부, 야당 간사의 브니엘예고 관련 자료 요구 한 달째 침묵
유아에게 돌아갈 돈을 빼앗았다?...전북유아교육연대 "문정복 의원은 왜곡 폭언 사과하라"
[2025 국감] 독서교육 가능할까?...전국 학교 사서교사 배치율 16% 그쳐
[2025 국감] 임직원 친인척 취업처 된 국립대병원...5년간 1525명 채용, 80%가 정규직
[2025 국감] 국립대병원, 초근 수당 7268억원 지급...출퇴근 관리시스템은 있을까?
[2025 국감] 조정훈·서지영 “양양고서 난동 전교조 교사들 징계 너무 약해”...집시법 등 현행법 위반 철저 조사
[단독] 서울·인천교육청, 학폭위 심의 기한 준수율 10% 수준...99.9% 대구와 대조
[2025 국감] 인천 초등학교 절반, 돌봄교실 귀가 지원 인력 없어...100% 배치 경기와 대조
[2025 국감] 교권변호사도 지역 격차...서울 12명, 대전·세종 0명
주 소 : (08505) 서울특별시 금천구 가산디지털2로 95, 1008호(KM타워)
등록번호 : 서울 아55807 | 등록일 : 2024-05-24 | 최초발간일 : 2024-06-01 | 발행인 : 여원동 | 편집인 : 지성배 | 청소년보호책임자 : 장덕우
대표전화 : 02-850-3300 | 팩스 : 0504-360-3000 | 이메일 : te@te.co.kr
'더' 좋은 기사를 만들기 위한 더에듀 후원계좌 : 국민 9999-3000-063 (주)더미디어그룹
CopyrightⒸ 2024-2025 (주)더미디어그룹(The Media Group). All rights reserved. 무단 전재 및 재배포 금지합니다.
UPDATE: 2026년 03월 12일 23시 01분
