더에듀 | 더 열심히 노력하고 더 많이 수고해도 ‘운’이 좋은 사람, 좋은 운명을 타고 난 사람을 따라잡기란 쉽지 않다 여기서 ‘운’은 ‘에너지’라 할 수 있다. 우주의 에너지, 자연의 기운이 나와 잘 맞게 운행할 때 비로소 내 삶은 존재 의미가 되고, 행복이 있고, 성공까지 뒤따르게 된다. ‘운’이라는 에너지는 사람의 ‘마음’이고 세상과 삶을 바라보는 ‘태도’라고 할 수 있다 우리는 마음이 상하고 좋지 않은 것을 “기분이 상하다”, “기분이 좋지 않다”라고 말한다. 기분이라는 말은 에너지의 분포도라는 말이다. 우리가 흔히 쓰는 ‘기쁨’이라는 말도 “기가 뿜어진다”, “에너지가 솟아난다”는 말이다. 에너지가 조화롭게 잘 흐르지 않고, 뿜어져 나오지 않으면 삶이 팍팍하고 힘들어져 행복할 수 없고 일을 성공시킬 확률도 현저히 낮아진다. 따라서 행복한 삶을 살고 싶고, 바라던 인생의 목표를 이뤄 성공하려면 나의 에너지를 늘 살펴 기분을 안정화하고 좋게 만드는 것이 무엇보다도 중요하다. 주변을 잘 살펴 보라. 늘 얼굴이 밝고 행복한 사람, 하는 일마다 잘 되고 성공한 사람들을 자세히 관찰해보면 공통적인 이유가 있다. 그것은 ‘운이 좋은 사람’, 바로 ‘마음 에너지가 좋은 사람’이다. 단순히 돈이 많아서 힘 있는 권력과 권세를 누리는 게 아니다. 부정적인 마음으로 주위 사람이나 환경을 탓하지 말자. 복 받기만을 바라지도 말자. 내가 행복과 성공의 주체임을 깨닫고, 매일의 삶 속에서 기쁨과 감사로 사람과 세상을 대한다면 인생 사계절 분명 행복할 것이다. 성공의 기쁨을 맛보게 될 것이다. 오늘부터 시작해도 충분하다. 경험이 스승이다. 가정에서, 일터에서, 학교에서, 우리 교실에서 행복 경험과 성공 경험을 매일 매일 조금씩 맛 보라. “그래 이 맛이야!” 하고 감탄하는 날이 곧 올 것이다.
더에듀 정지혜 기자 | 서울 강남의 한 초등학교 등하교길에 학생을 납치하려 했다는 신고가 여러 차례 접수돼 경찰이 사실관계 파악에 나섰다. 18일 경찰에 따르면 전날 강남구 역삼동 A초등학교 인근에서 중년 남성 2명이 “학생에게 음료수를 사주겠다고 접근하며 억지로 데려가려 했다”는 신고가 접수됐다. 그러나 행인이 말려 미수에 그쳤다. A학교는 가정통신문을 통해 “학교 맞은편 대형마트 인근에서 음료수를 주겠다고 접근해 유괴를 시도한 일이 있었고 이와 비슷한 시도가 있었다는 학부모들의 연락이 오고 있다”며 “평소 알고 지내던 사람이라도 보호자 허락 없이 절대 따라가지 않도록 자녀에게 꼭 지도해 달라”고 당부했다. 지난 16일 강남구 개포동 B초등학교에서도 하교 중 초등학생이 위해를 당할 뻔했다는 신고가 접수됐다. 한 남성이 학생을 어디론가 끌고 가려 했으나 주변의 제지로 미수에 그친 것으로 전해졌다. 학교 측은 “주변 순찰을 강화해달라고 경찰에 요청했으며, 필요한 조치를 강구 중”이라 전했다.
더에듀 지성배 기자 | 강원교육청이 지역 건축업계 관계자들과 잇단 간담회를 열고 공모 및 계약 등 제도 개선을 추진, 지역 상생 협력을 위한 발걸음에 박차를 가하고 있다. 15일 최준호 강원교육청 정책협력관은 강원도건축사회 사무실에서 지역 건축업계와의 상생 협력을 위한 간담회에 참석했다. 간담회에는 최 협력관 포함 이경열 도교육청 시설기획팀장, 손도헌 춘천교육지원청 시설과장, 정병거 강원도건축사회 회장 등 임원진이 참여했다. 간담회에서는 건축설계공모 및 수의계약, 감리용역 발주 관행 등에 대한 다양한 현장의 건의사항이 공유됐다. 우선 강원도건축사회는 “3억 3000만원 이하의 설계공모에도 지역 업체가 적극적으로 참여할 수 있도록 제한 기준을 개선해 달라”고 요청했다. 지역 여건을 잘 아는 업체들도 충분한 역량을 갖추고 있는 만큼, 지역경제 활성화를 위해서도 필요하다는 설명이다. 특히 시·군교육지원청에서 인력 부족을 이유로 감리를 건설사업관리용역으로 발주하는 것에 문제를 제기했다. 현재 도내 431개 건축사사무소 중 감리 참여가 가능한 등록 업체는 12개에 불과해, 실질적인 참여가 어렵다는 것이다. 이에 도교육청은 “실태파악을 통해 개선 방법을 찾아보겠다”고
더에듀 정지혜 기자 | 제주교육청이 제주시 귀덕초, 송당초, 평대초, 하도초와 서귀포시 성읍초, 신례초, 창천초, 흥산초 등 8개교를 농어촌유학 시범 학교로 선정했다고 15일 밝혔다. 제주 농어촌유학은 다른 지역과 달리 학생과 1인 이상의 학부모가 함께 이주해 학교나 마을에서 마련한 주택에 생활하는 가족 체류형으로 추진한다. 제주교육청은 유학생이 거주할 수 있는 학교 주변 주택 29가구를 확보했다. 학교 별로 귀덕초 2가구, 송당초 3가구, 평대초 6가구, 하도초 2가구, 성읍초 7가구, 신례초 1가구, 창천초 5가구, 흥산초 3가구다. 유학 학생 1명에겐 매월 30만원, 2명 매월 40만원, 3명 매월 50만원을 최대 5년간 유학경비로 지원한다. 시범 학교에는 자연과 문화 등 지역 인프라를 담은 특색 프로그램 운영비로 1000만원을 지원한다. 제주교육청은 오는 6월 서울에너지드림센터에서 열리는 ‘2025 서울 생태전환교육 한마당’에서 홍보부스 운영 후 유학생 모집 공고를 할 계획이다.
더에듀 지성배 기자 | 2명 이상 다자녀 양육 교육공무원에게 승진 가산점을 부여하거나 특별 승진임용할 수 있게 하고, 정년을 연장하는 내용의 법안이 발의됐다. 저출산과 인구위기 극복책이라지만, 기준의 적합성에 우려가 제기된다. 김상훈 국민의힘 의원은 지난 10일 이 같은 내용이 담긴 교육공무원법 개정안을 대표 발의했다. 개정안의 핵심은 다자녀 양육 교육공무원에게 자녀 수에 따라 승진 가산점을 부여하거나 특별 승진임용할 수 있으며 정년 연장도 가능하다. 정년 연장의 경우 자녀가 2명이면 1년, 3명이면 2년, 4명 이상이면 3년을 제시했다. 김 의원은 “심각한 저출산으로 인한 인구위기 극복을 위해서는 특단의 대책이 요구된다”며 “교육공무원의 다자녀 출산 및 양육을 장려하기 위해 특별 승진과 정년 연장 등의 방안을 시행할 필요가 있다”고 법안 발의 이유를 밝혔다. 또 “다자녀 양육 교육공무원의 육아로 인한 경제적 부담을 줄이고 사회 전체적으로 출산을 장려하는 문화를 조성하려는 것”이라고 덧붙였다. 승진 가산점 부여엔 한 목소리 "부적절" 정년 연장엔 '의견 갈려' 교원노조들은 부적합함을 지적하면서도 조금씩 다른 의견을 내놨다. 승진 가산점 및 특별승진 가능에 대
더에듀 김승호 객원기자 | 교원단체가 연수 이수증 제출 및 확인을 한 번에 할 수 있는 프로그램을 개발해 공유했다. 인공지능을 활용한 자동화 시스템으로 교사 업무를 줄일 수 있지만, 프로그램 개발자마저 애초 연수증 수합 필요성에는 의문을 제기된다. 지난 13일 경상디지털교육자연합(G-DEAL)이 연수 이수증 파일 취합 및 명단 확인 프로그램을 공유했다. 해당 프로그램을 이용해 이수증을 제출하려는 교사는 파일을 업로드하면 되며, 업로드 된 파일은 구글 시트에 자동으로 반영돼 제출로 표시된다. 즉 수합하는 교사는 파일들을 일일이 받으며 체크할 필요 없이 구글 시트만 파악하면 된다. 이 프로그램은 박병준 G-DEAL 총괄리더(창원여고 교사)가 ChatGPT와의 협업으로 제작했다. 박 총괄리더는 자신의 학교에서 먼저 사용했더니 매우 유용하다는 의견을 받았으며 함께 사용했으면 하는 마음에 G-DEAL을 통해 공유했다. 현재 교원들은 학교안전교육, 장애인권교육, 장애인식교육, 아동학대 예방 교육, 학교폭력예방교육 등 30여 개의 의무 연수를 듣고 있으며, 해당 연수를 들었다는 사실을 이수증을 제출해 확인받아야 한다. 이에 박 총괄리더는 직무연수별 이수증 제출 구분이 가
더에듀 AI 기자 | 미국에서 자체 개발한 인공지능(AI) 챗봇의 수업 활용이 현실화하면서 긍정적인 반응과 부정적인 반응이 함께 나오고 있다. 미국 언론사 뉴욕타임스(New York Times)는 지난 14일 로스앤젤레스 통합교육구에서 자체 개발한 AI 챗볼 ‘Ed’가 수업에 활용되면서 학생들에게 실시간 글쓰기 피드백을 제공하고 개별 맞춤형 학습 조언도 해주고 있다고 보도했다. ‘Ed’는 단순한 문법 교정기를 넘어, 글의 구조, 논리적 흐름, 창의성 등을 분석하고 개선 방향을 제시하는 역할까지 수행한다. 교사들은 이를 통해 반복적인 첨삭 업무를 줄이고, 학생들과의 직접적인 소통에 더 집중할 수 있게 됐다. AI가 교실에 본격 들어오면서 이를 바라보는 시선은 극명하게 갈리고 있다. 에단 몰릭 Wharton School 교수는 “AI를 막는 건 현실적이지 않다. 학생들이 능동적으로 활용할 수 있도록 가르치는 게 더 중요하다”고 강조했다. 반면, 자렐 드 마타스 매사추세츠대학 교수는 “AI가 사고 과정을 대신하게 될까 걱정된다”며 비판적 시각을 보였다. 교사들도 AI를 통해 학생과 더 깊은 피드백 대화를 할 수 있게 되었다는 입장과 ‘정답 제공 도구’로 전락할 위
더에듀 AI 기자 | 프랑스가 오는 9월부터 전국 중학교에서 학생들의 스마트폰 사용을 전면 금지하기로 했다. 지난 10일 영국 언론사 가디언(The Guardian)은 엘리자베트 보른 프랑스 교육부 장관이 “아이들을 해로운 스크린 환경으로부터 보호하고 집중력과 사회적 상호작용을 회복시켜야 할 때”라며 이 같이 밝혔다고 보도했다. 프랑스의 대통령 직속 ‘스크린 사용 전문가 위원회’ 역시 “11세 이전엔 스마트폰을 금지하고 15세 전까지는 SNS 기능 제한이 필요하다”고 권고한 상태이다. 프랑스는 이미 지난 2018년부터 학생의 학교 내 휴대전화 제한 규정을 도입하고 있다. 이번 조치는 이 규정을 한층 강화한 것으로, 조치가 실행되면 학생들의 스마트폰은 등교 즉시 학교가 보관하며, 수업 시간은 물론 쉬는 시간과 점심 시간에도 사용할 수 없다. 이 같은 조치를 일부 학교에서 시범 운영한 결과, 괴롭힘은 줄고 학생 간 대화는 늘었다는 평가가 나왔다. 한 교사는 “아이들이 서로 눈을 마주치고 이야기하기 시작했다”고 했고, 14세 학생 리안은 “스마트폰 없이도 하루가 훨씬 편안하다”고 말했다. # 이 기사는 Article Writer를 활용해 작성했으며 지성배 편집국장