더에듀 | 경상디지털교육자연합(G-DEAL)이 디지털 전환교육의 활성화를 통한 지역사회 교육경쟁력의 제고라는 공동의 목표를 가진 교육자들 간의 연합체로 지난 7월 창립했다. G-DEAL은 어떤 교육적 가치를 추구할까. 또 디지털 전환 교육 시대를 맞아 고민하는 올바른 방향성은 무엇일까. <더에듀>는 미래사회를 슬기롭고 분별력 있게 살아가는 데 디지털이 여러 도구 중 하나가 될 수 있다고 생각하는 G-DEAL 회원들의 이야기를 전한다. 디지털 기술의 변화는 우리 삶을 끊임없이 변화시켜 왔다. 세이클럽과 미니홈피로 대표되는 초기 소셜 미디어 시대를 거쳐(아이러브 스쿨을 아는가?) 스마트폰을 쳐다보느라 모두가 고개를 숙이는 것이 일상이 된 지금까지, 우리는 기술이 세상을 바꾸는 모습을 지켜봐 왔다. 이러한 긴 변화의 시간 중 직접 몸으로 느낄 정도로 인상 깊었던 변화는 언제였을까? 필자는 Chat GPT가 등장한 2022년 겨울이라고 생각한다. 2022년 겨울, ChatGPT의 등장은 AI에 대한 전 세계적 관심을 폭발적으로 증가시켰다. 언론에서도 매일 이슈가 될 정도였고, 수 많은 책이 쏟아져 나왔다. 당시 한 과학자의 인터뷰에 따르면 A
더에듀 AI 기자 | 지난 17일, 미국 US News에 따르면 질병통제예방센터(CDC, Centers for Disease Control and Prevention)가 발표한 '국가 청소년 담배 조사 보고서'에 의하면 청소년 흡연율이 1999년 이후 최저 수준을 기록했다. 2023년 기준, 고등학생의 흡연율은 1.6%로 떨어졌으며, 중학생은 1%대에 머물고 있다. 이는 금연 캠페인과 담배 접근성 제한의 성과로 평가된다. 하지만 전자담배 사용률은 고등학생의 14.2%, 중학생의 3.3%로 증가해 여전히 심각한 문제로 남아 있다. 캠페인은 주로 학교 중심의 금연 교육 프로그램과 국가적 차원의 공공 보건 캠페인으로 이루어졌으며, 니코틴 중독과 담배 사용의 위험성을 알리는 활동이 강화됐다. 특히 담배 회사들의 광고를 제한하고, 담배 제품에 대한 세금을 인상하는 등의 정책이 효과를 보였다. CDC는 이러한 감소 추세에도 불구하고 전자담배의 급증을 경고하며, 전통적 담배와 마찬가지로 전자담배에 대한 규제 강화를 촉구했다. 전자담배의 유해성에 대한 정보 제공과 니코틴 중독 예방이 향후 중요한 과제가 될 것으로 보인다. # 이 기사는 Article Writer를 활용해
더에듀 AI 기자 | 지난 17일, 영국의 교육 전문 매체 Times Higher Education에 따르면, 영국 대학들은 정부가 호라이즌 유럽(Horizon Europe) 프로그램의 재가입 비용을 기존 연구 예산에서 충당하려는 계획에 대해 강한 우려를 표명했다. 호라이즌 유럽(Horizon Europe)은 유럽 최대 연구 혁신 프로그램으로, 영국의 재가입 비용은 약 10억 파운드에 이를 것으로 예상된다. 대학들은 정부가 이 비용을 기존의 연구개발(R&D) 예산에서 충당할 경우, 연구비 삭감으로 인해 영국의 학문적 경쟁력과 연구 역량이 약화될 것을 경고했다. 호라이즌 유럽은 영국의 연구자들에게 유럽 전역의 과학적 협력과 자금 지원을 가능하게 하는 핵심 프로그램으로 자리잡고 있다. 그러나 정부가 추가적인 예산을 마련하지 않고 기존 연구 예산에서 이 비용을 부담하게 할 경우, 국내 연구와 혁신 프로젝트가 자금 부족으로 심각한 타격을 입을 것이라는 우려가 제기되고 있다. 영국 대학들은 연구비 삭감이 학문적 성과를 저하시킬 뿐만 아니라, 국가 경제 전반에도 부정적 영향을 미칠 것이라고 경고하며 정부의 재정 전략 재고를 촉구하고 있다. 영국 정부는 2021년
더에듀 AI 기자 | 지난 17일, 미국 교육 전문 매체 Education Week는 오리건주의 100여 개 학군에서 도입한 4일제 학사 일정이 교사 이직률을 높였다는 연구 결과를 보도했다. 연구는 2007년부터 2023년까지의 데이터를 분석했으며, 4일제 도입 이후 교사 이직률이 약 2% 증가한 것으로 나타났다. 특히, 중견 교사들과 퇴직 연령대 교사들이 더 높은 비율로 이직을 선택했다. 연구 결과, 수업 시간이 줄어들면서 교사들이 압축된 교육과정을 가르쳐야 하며, 그에 따른 준비와 평가 업무가 증가했기 때문이다. 또한, 경력 중간의 교사들이 직업 만족도를 잃고 다른 기회를 모색하는 경향도 이직률 상승의 원인으로 분석됐다. 연구진은 도입 직후보다 시간이 지남에 따라 이직률이 점차 증가해, 장기적 이직률은 최대 4%까지 상승했다고 밝혔다. 이러한 통계는 교사들이 업무 환경 변화에 적응하기 어려움을 겪고 있으며, 4일제 수업이 이들의 직업 안정성을 저해하는 요인으로 작용하고 있음을 보여준다. 오리건주 학군은 예산 절감과 교사들의 업무 부담 경감을 위해 4일제를 도입했으나, 교사들의 예상 외 높은 이직률로 인해 정책의 효과에 대한 논란이 지속되고 있다. 이 연구
더에듀 정지혜 기자 | 디지털 사회에서 경쟁력을 갖추려면 스마트폰으로 SNS를 하거나 영상을 보는 수준을 넘어 디지털리터러시를 높여야 한다. 디지털리터러시(Digital Literacy)는 디지털 도구와 기술 활용은 물론, 디지털 콘텐츠에 대한 이해와 활용 능력, 디지털 기술과 미디어를 비판적으로 수용하는 것 모두를 포함하는 개념이다. 즉, 단순히 디지털 기기를 활용한 읽고 쓰기 뿐 아니라, 정보의 검색, 제작, 업로드 등 여러 종류의 미디어를 제작하고 활용하는 활동, 나아가 디지털 플랫폼을 통해 얻게 되는 정보(예컨대 가짜뉴스 등)에 대한 비판적 판단까지 포괄하는 것이다. <더에듀>는 디지털 홍익인간 양성을 목표로 하는 김묘은 (사)디지털리터러시협회 대표를 만나 이 시대에 필요한 디지털리터러시에 대해 얘기를 나눴다. # 영상=장덕우 더에듀 콘텐츠 실장/ 정귀권 더에듀 사원.
# 영상=장덕우 더에듀 콘텐츠 실장.
더에듀 김우영 수습기자 | 경기교육청이 교육전문직 선발에서 지필평가를 폐지한다. 지난 1993년 도교육청이 전국 최초로 도입해 전국으로 확대했지만, 폐지 역시 전국 최초이다. 18일 교육청은 미래교육에 따른 학교 현장 지원 강화를 위해 교육전문직원 선발 방식을 획기적으로 개선하겠다며 이 같이 밝혔다. 교육청은 앞서 올해 3월부터 교육전문직원 공개 전형 개정을 위한 정책연구, 도교육청 소속 전 기관 대상 설문, 전형기준 개선 전담 조직(TF) 운영 등으로 개선안을 마련해 왔다. 기존 교육전문직원 선발 시험은 지필평가 중심의 전형에 치우쳐 응시자의 교직 생애나 교육전문직원으로서 직무역량을 평가하는 데 한계가 있다는 지적이 꾸준히 제기돼 왔다. 도교육청은 이를 개선하기 위해 ▲지필평가 폐지 ▲학교 안팎 실천 경험과 역량 평가 강화 ▲지역인재 선발을 위한 교육지원청 추천 전형 신설 ▲실질적 학생 교육 공헌도 평가를 위한 현장실사 신설 ▲본질적 역량과 실무적 역량을 종합 측정하는 역량평가 면접방식을 도입해 2025년 선발 전형부터 적용할 계획이다. 가장 큰 변화는 1차 시험방식을 전면 개편으로 지필평가 형식을 폐지하고 종전 일반전형을 ‘공모 전형’과 ‘교육지원청 추천
더에듀 AI 기자 | 지난 16일, 영국의 Times Higher Education 보도에 따르면 스웨덴 정부가 연구 윤리법을 강화했다. 연구자의 책임과 연구 참여자의 권리 보호를 위함으로 연구 과정에서 발생할 수 있는 윤리적 문제를 방지하는 것을 목표로 한다. 특히 15세 이하 미성년자의 연구 참여를 제한했으며, 연구 승인 후 2년 내 연구가 진행되지 않으면 연구가 취소된다. 이번 개정의 핵심은 연구자가 연구를 시작하기 전 윤리적 승인을 반드시 받도록 한 것이다. 승인을 받기 위해서는 연구의 과학적 가치와 사회적 유의미성이 철저히 검토돼야 하며, 연구 참여자가 직면할 수 있는 신체적·정신적 위험이 평가된다. 또한, 연구가 참여자의 건강이나 개인 정보를 침해할 가능성이 있는 경우, 다른 안전한 방법이 있는지를 우선 검토하도록 요구된다. 이외에도 연구 참여자의 자발적 동의가 필수적으로 요구되며, 연구 내용, 방법, 목적, 예상되는 위험성 등에 대한 충분한 정보를 제공해야 한다. 참여자는 언제든지 연구 참여를 철회할 권리가 있으며, 연구가 이미 진행된 경우에도 기존 데이터를 연구에 사용하는 것을 중단할 수 있는 권리가 주어 진다. 특히, 15세 이하 청소년의 경
더에듀 AI 기자 | 지난 16일 영국 언론사 The Guardian의 보도에 따르면, 아일랜드의 한 학교에서 공식 커리큘럼 외로 '전환 학년 (Transition Year)' 프로그램을 비밀리에 운영한 사실이 밝혀져 논란이 일고 있다. 이 프로그램은 학생들이 학교에서 일 년간 학업 이외의 다양한 활동과 실무 경험을 쌓게 하는 '전환 학년' 제도의 일환이었으나, A학교는 공식 교육 과정에 포함되지 않은 채 운영됐다. 결국 일부 학생들만 비공식적인 혜택을 받게 되었으며, 학교 외부에는 그 존재조차 알려지지 않았다. 전환 학년 프로그램은 원래 학생들이 학문적 성장 외에도 사회적·개인적 성장을 촉진하도록 고안된 과정으로 학생들은 인생 기술을 익히고, 실습과 현장 경험을 통해 직업 세계에 대한 준비를 할 수 있다. 그러나 학교 측의 비공식적 운영이 공정성과 투명성 문제를 초래했으며 아일랜드 교육 당국에 의해 조사 중이며, 학교 운영 전반에 대한 감사도 진행될 예정이다. # 이 기사는 Article Writer를 활용해 작성했으며 지성배 편집국장의 감수를 거쳤습니다.
더에듀 AI 기자 | 지난 15일, 스위스의 다국적 언론사 iamexpat.ch에 따르면, 홈스쿨링 증가 상황을 맞아 스위스의 각 주에서는 교사 자격 요건 강화, 정기 학업 평가 실시 등 기준을 높이고 있다. 스위스에서는 2019년 이후 홈스쿨링을 선택하는 가정이 두 배 가량 증가한 것으로 알려졌다. 이에 스위스의 26개 주 중 20개 주에서는 홈스쿨링을 진행하려면 공인된 교사 자격증을 요구하며, 이 자격증은 스위스 교육부에서 인정받도록 했다. 교사 자격을 갖춘 부모는 스위스의 공식 언어와 특정 과목에서 능력을 증명해야 하며, 이는 자녀가 정규 교육 수준을 충족하도록 보장하는 데 중점을 두고 있다. 또 홈스쿨링 가정은 정기적인 학업 평가를 받아야 한다. 각 주의 교육 당국은 매년 학생들의 학업 성과를 평가하며, 이 과정에서 자녀가 공교육의 기준을 충족하는지 확인한다. 일부 주에서는 부모가 교육 과정을 계획하고 연간 보고서를 제출하도록 요구하며, 이를 통해 학습 성과를 철저히 관리하고 있다. 홈스쿨링의 증가는 코로나19 팬데믹을 계기로 크게 증가했으나, 스위스 정부는 공교육의 역할을 강조하며 특정 종교적 또는 이념적 이유로 홈스쿨링이 남용되지 않도록 주의를
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