더에듀 지성배 기자 | “선생님은 우리 사회가 가장 소중히 여겨야 할 자산.” 교육감들이 제44회 스승의날을 맞아 전국 교원들에게 감사의 마음을 담은 편지를 보냈다. 전국시도교육감협의회(교육감협의회)는 15일 ‘선생님, 늘 그 자리에 계셔주셔서 감사합니다’로 시작하는 편지를 공개하며 “전국의 모든 선생님게 깊은 감사와 존경의 마음을 전합니다”라고 적었다. 교육감협의회는 선생님을 아이들의 삶에 빛이 되어 주는 존재로 묘사했으며, 우리 사회가 가장 소중히 여겨야 할 자산으로 의미를 부여했다. 또 아이들의 미래를 위한 출발점으로 ‘선생님이 존중받고 교육에 온전히 전념할 수 있는 여건을 마련’으로 제시하고, 더 안전하고 신뢰받는 교육 환경을 만드는 데 최선을 다할 것을 약속했다. 그러면서 고마움과 따듯한 격려, 진심 어린 감사가 모든 선생님께 온전히 전해지길 바랐다. 강은희 교육감협의회장은 “아이들의 곁을 지켜주는 선생님의 따뜻한 발걸음이야말로 교육의 본질을 보여주는 가장 큰 울림”이라며 “선생님이 존중받고 안심하며 가르칠 수 있는 환경을 만드는 것은 교육감들에게 주어진 가장 중요한 책무이자 변함없는 약속”이라고 강조했다. 아래는 전국시도교육감협의회 편지 전문. “
더에듀 정은수 객원기자 | 인공지능(AI) 디지털교과서(DT) 도입 논란이 이어지고 있는 가운데, 생성형 AI의 교육적 사용이 학습 성과와 고차 사고력에 긍정적 영향을 끼친다는 종합적인 연구 결과가 나왔다. 진 왕과 원샹 판 항저우 보통대(우리나라의 사범대와 유사) 연구진은 지난 6일 네이처 산하 저널인 ‘휴머니티스 앤 소셜 사이언스 커뮤니케이션(Humanities and Social Sciences Communications)’에 이런 내용을 포함한 연구논문 ‘챗GPT가 학생들의 학습 성과, 학습 인식도, 고차 사고력에 미치는 영향: 메타분석을 통한 고찰(The effect of ChatGPT on students’ learning performance, learning perception, and higher-order thinking: insights from a meta-analysis)’을 발표했다. 이번 연구는 2022년 11월부터 2025년 2월까지 진행된 총 6621개의 챗GPT 관련 연구 논문 중 이번 연구 주제에 적합하게 설계된 51개를 살폈다. 학습 성과 개선에 효과 커 그 결과 챗GPT는 학습 성과 개선에는 강한 효과(헤지스의 g=0.8
더에듀 지성배 기자 | “정말 큰 위로가 됩니다.” 스승의날을 맞아 교사 13명이 힘을 모아 만든 노래 ‘들꽃처럼 피고 싶어’가 유튜브로 공개되면서 큰 호응을 얻고 있다. 스승의날의 맞아 각 교원단체 등에서 교사들을 대상으로 진행한 설문에서는 학생과 학부모로부터의 교권침해를 호소하는 목소리와 이직과 사직 고려, 교육활동이 아닌 행정업무에 치이는 현실 등이 드러났다. 특히 본격적인 대통령 선거 시즌에 돌입했지만, 어디에서도 지지 의사를 표현할 수 없는 현실과 스스로 목숨을 끊은 교사들에 대한 적합한 후속처리에 적극 나서지 않는 교육당국의 모습은 이들의 교직 만족도를 낮추는 요인이 되고 있다. 이러한 상황에서 세상에 나온 노래 ‘들꽃처럼 피고 싶어’는 “나도 사람”이라는 절규에 가까운 호소를 세상에 던진다. (가사 중) ♬아침이 두려운 날들 밝은 웃음 뒤에 숨겨둔 한숨 괜찮은 척 아무 일 없는 척 하루를 시작해♬ 눈 뜨는 게 두려운 하루의 시작, 본인의 마음을 세상에 드러낼 수 없는 현실을 담은 이 가사가 앞서 교원단체들의 설문 결과를 잘 보여주는 대표적 대목이다. (가사 중) ♬나도 사람이야 완벽한 어른은 아니야 세상의 빛이 되진 못해도 작은 불은 되고 싶어♬
더에듀 지성배 기자 | 교사 2명 중 1명 꼴로 이직이나 사직을 고민한 것으로 나타났다. 그 이유는 교권 침해와 과도한 민원이 꼽혀 대책 마련이 요구된다. 교사노동조합연맹(교사노조)이 5월 15일 스승의날을 맞아 전국 유초중고특수학교 교사 8254명을 대상으로 한 설문조사에서 이 같이 나타났다. 우선 최근 1년간 이직 또는 사직을 고민한 교사는 전체의 58%(매우 그렇다 31.3%, 그렇다 26.7%)로 집계됐다. 20~30대 교사 비율이 40~50대 교사 비율보다 높았으며 그 사유로는 77.5%가 교권 침해 및 과도한 민원을 들었다. 그래서인지 교직생활 만족도는 5점 만점에 2.9점에 머물렀다. 10명 중 3명 정도만 만족한다고 응답해 전체적으로 만족하지 못하는 경향을 보였다. 또 88.4%(매우 불만족 58%, 불만족 26.4%)는 현재 보수 수준에 만족하지 못한다고 응답해, 낮은 만족도에 영향을 미쳤을 것으로 풀이된다. 이에 공무원(교원) 보수 및 수당에 물가 연동제를 도입해야 한다는 의견이 97.5%에 이르렀다. 교권 침해와 관련해 56.7%는 학생에게, 56%는 보호자에게 당한 경험이 있다고 응답했다. 5명 중 1명 꼴로는 이로 인해 정신과 상담이나
더에듀 전영진 기자 | ㈜레드포인트(대표 안태성)가 교육부·한국과학창의재단이 주관하는 ‘2025년 디지털튜터양성센터’ 운영기관에 2년 연속 선정되는 성과를 냈다. 안태성 대표는 “미래 인재 양성에 실질적인 도움이 되도록 노력하겠다”고 밝혔다. 레드포인트는 2024년에 이어 2025년에도 전라·제주권역 디지털튜터양성센터 운영기관으로 선정됐다. 이에 광주, 전남, 전북, 제주 지역의 학교 현장에 특화된 디지털튜터 양성 사업을 지속적으로 추진하며, 지역 내 디지털 교육 혁신과 미래 인재 양성에 손을 보탠다. 2025년도 사업은 광주, 전남, 전북, 제주 지역의 초·중·고등학교 현장에서 디지털 교육 혁신을 이끌 전문 인력 양성을 목표로 한다. 레드포인트는 실습 중심의 커리큘럼과 지역 맞춤형 교육과정, 그리고 지역 대학 및 협력기관과의 긴밀한 연계를 통해 모집 인원 대비 높은 이수율을 달성하고 실제 학교 현장에서 즉시 활용 가능한 실무형 디지털튜터를 배출할 계획이다. 디지털튜터는 교사의 수업용 디지털 기기 및 소프트웨어 관리, AI 디지털교과서 활용 지원, 학생 간 디지털 역량 격차 해소 등 다양한 역할을 수행하게 된다. 특히 레드포인트는 2024년 사업에서 목표 이
더에듀 AI 기자 | 지난 2023년 독일에서 약 5만 6000명의 학생이 의무교육을 마쳤음에도 졸업장을 받지 못한 것으로 드러났다. 특히 외국 국적 학생들 비율이 높아 이민자 정책 한계가 드러났다는 평이 나왔다. 독일의 시사 주간지인 Der Spiegel은 지난 7일 이 같이 보도하며 차별 없는 교육 필요성을 제기했다. 보도에 따르면, 2023년 의무교육 졸업생 중 5만 6000명의 학생이 졸업장을 받지 못했다. 이는 해당 연령대의 7.2%에 달하는 수치이며, 지난 2020년 이후 1.3% 증가했다. 지역별로는 작센안할트주의 졸업 실패율이 12.6%로 가장 높았고, 바이에른주는 5.3%로 가장 낮았다. 특히 외국 국적 학생들의 졸업 실패율은 13.8%로, 독일 국적 학생들의 6%에 비해 두 배 이상 높은 수치를 기록해 이민자 통합 정책의 한계를 여실히 드러내는 것으로 평가됐다. 이를 두고 교육 전문가들은 언어 장벽, 문화적 차이, 그리고 사회적 지원의 부족이 주요 원인이라고 지적한다. 독일 정부는 학교 내 통합 교육 프로그램을 강화하고, 독일어 교육을 확대하며, 멘토링 제도를 도입하는 등의 노력을 했으나 졸업 실패율은 여전히 높은 수준을 유지하고 있어 고심
미국, 유럽, 아시아의 교육 정책은 어느 방향으로 가고 있을까. <더에듀>에서는 교육정책네트워크에서 매월 발표하는 국가별 교육 동향을 바탕으로 미국·캐나다·영국·독일·프랑스·핀란드·덴마크·싱가포르·일본·중국 등의 나라에서 4월에 나온 소식을 선별해 전한다. 도쿄도는 차세대 학습기반 마련을 목표로 한 ‘도쿄도 교육시책대강(東京都教育施策大綱)’을 발표했다. 이번 시책대강은 ‘학습 플랫폼 전환(Learning Platform transformation, 이하 LPX)’ 프로젝트를 핵심으로 하며, 도쿄도지사와 교육위원회의 협의를 거쳐 책정됐다. 교육시책대강은 인구감소, 출생률 저하, 고령화 등 급격한 사회 변화 속에서 2050년을 내다보며, 자율성과 공감 능력을 갖춘 미래 인재 양성을 목표로 한다. 학생이 개성과 능력을 발휘해 다양한 어려움을 극복하고 삶을 개척하며, 타인과 공존할 수 있는 사회를 실현하는 데 기여하도록 하는 것이 핵심 방향이다. 이를 위해 도쿄도는 ‘학생의 의욕을 이끌어내는 학습’, ‘사회 전체의 자원을 활용한 학습’, ‘ICT를 활용한 학습’이라는 세 가지 축을 유기적으로 연계해 교육 방식의 변화를 추진한다. LPX는 ▲장소와 시
더에듀 지성배 기자 | “윤석열 정부 교육정책은 방향성 빼곤 효과와 실행 모두 낙제점이라는 비판이 제기됐다.”(전제상 공주교대 교수)/ “윤석열 정부에서 공교육은 망가졌다. 방향을 잃었다.”(류수노 한성대 석좌교수) 14일 국회에서 열린 ‘새정부 교육정책 무엇이 달라져야 하는가’ 세미나에서는 발제자들이 尹정부의 교육정책에 공통적으로 이 같은 평가를 내놨다. 이들은 차기 정부의 교육정책 성공 키워드로 ‘소통’을 제시했다. 우선 전제상 공주교대 교수는 현 정부의 교육정책의 목표 중 ‘교육 기회 균등, 교육의 질 향상, 미래 인재 양성, 사회 통합, 국제 경쟁력 강화’ 등은 가치 상실 현상을 겪고 있다고 평가했다. 특히 교육의 자주성과 전문성 그리고 정치적 중립성을 중심으로 尹정부의 교육정책을 살펴본 결과, ▲공감대 미형성 ▲법적 기반 미비 ▲소통과 협력의 한계 ▲학교 현장의 정치 일상화 등을 겪었다고 진단했다. 이 같은 평가를 받은 정책은 유보통합과 AI디지털교과서, 고교학점제, 글로컬대학, RISE, 교육발전특구와 국가교육위원회 운영 등으로 “공과에 대해 헌법적 교육가치에 기반을 두고 당장 국민적 대토론회와 숙의과정을 거쳐 해결책을 강구해야 한다”고 강조했다.
미국, 유럽, 아시아의 교육 정책은 어느 방향으로 가고 있을까. <더에듀>에서는 교육정책네트워크에서 매월 발표하는 국가별 교육 동향을 바탕으로 미국·캐나다·영국·독일·프랑스·핀란드·덴마크·싱가포르·일본·중국 등의 나라에서 4월에 나온 소식을 선별해 전한다. 핀란드 교육문화부와 국가교육위원회가 유아교육부터 평생교육에 이르기까지 모든 교육단계를 포괄하는 AI 활용에 관한 국가 권고사항을 발표했다. 이번 권고안은 교육문화부, 국가교육위원회, 각 교육단계의 교직원, 연구자, 전문가 등 다양한 이해관계자의 참여 속에 개발됐다. 특히 총 172개 기관과 단체로부터 의견을 수렴하고, 아동·청소년이 사회적 이슈에 대해 의견을 나누는 온라인 참여 플랫폼인 ‘디기라띠(Digiraati)’를 통해 학생들의 의견도 반영했다. 권고안은 ▲지자체와 교직원의 법적 의무 ▲AI 오류 및 규제 ▲개인정보 보호 ▲AI 활용 시 저작권 ▲교육적 도구로서의 AI 활용 ▲학습과 평가에서의 AI 적용 ▲AI 문해력(AI literacy) ▲지속가능성과 AI 등 총 10가지 주제를 다루고 있다. 주요 권고사항은 ▲지자체는 교육기관에 도입되는 인공지능 시스템에 대해 공급업체로부터 알고
주소 : (본사) 08505 서울특별시 금천구 가산디지털2로 95, 1008호(KM타워)
(R&D) 13524 경기도 성남시 분당구 판교역로 192번길 16, 806호(판교타워)
등록번호 : 서울 아55807 | 등록일 : 2024-05-24 | 최초발간일 : 2024-06-01 | 발행인 : 여원동 | 편집인 : 지성배 | 청소년보호책임자 : 장덕우
대표전화 : 02-850-3300 | 팩스 : 0504-360-3000 | 이메일 : te@te.co.kr | '더' 좋은 기사를 만들기 위한 더에듀 후원계좌 : 국민 9999-3000-063 (주)더에듀
CopyrightⒸ 2024 (주)더에듀미디어(The Edu Media). All rights reserved. 무단 전재 및 재배포 금지합니다.
UPDATE: 2025년 06월 16일 18시 26분
