더에듀 | 2026학년도 대학입학을 위한 수학능력시험이 끝났다. 각종 언론 보도에 나타난 고교생 후배들의 열띤 응원과 학부모의 노심초사 합장한 두 손에서 비장한 각오를 읽을 수 있었다. 앞으로 그날의 수능에 대한 온갖 구설이 난무하고 자질구레한 일들이 또한 언론에 등장하겠지만 매년 수능의 난이도는 도마 위에 오르곤 한다. 어렵고 쉽고 하는 문제가 마치 롤러코스트를 타듯 올해도 벌써 사설 입시 기관들의 분석을 통해 설왕설래하고 있다. 매년 그렇듯이 수능이 끝나면 빠지지 않고 등장하는 말들이 있다. “올해 수능은 작년보다 어려웠다”, “국어가 너무 불친절했다”, “수학은 변별력이 사라졌다.” 수험생과 학부모, 교사들 사이에서 의견이 분분하지만, 정작 수능을 출제하는 한국교육과정평가원은 늘 “난이도는 예년과 비슷하다”고 답한다. 그런데 왜 체감 난이도는 이렇게 요동치는 것일까? 그리고 정말 ‘매년 안정적인 난이도 유지’라는 것이 불가능한 일일까? 사실 수능의 난이도를 일정하게 유지한다는 것은 단순히 문제를 비슷한 수준으로 내면 되는 문제가 아니다. 출제위원들은 해마다 교육과정, 학생 학력 분포, 학교 현장의 변화, 그리고 사회적 분위기까지 고려해야 한다. 예컨대, 2021학년도 수능 국어 영역에서 ‘언어와 매체’ 선택 과목이 추가되었을 때, 평가원은 문항의 길이와 제시문의 난도를 조정해 과목 간 유불리를 최소화하려 했다. 그러나 예상치 못한 독서 지문의 난해함으로 인해 ‘역대급 불수능’이라는 비판이 쏟아졌다. 문제 자체의 난이도뿐 아니라, 수험생들이 받아들이는 ‘체감 난이도’가 얼마나 민감한지를 보여주는 대표적 사례다. 수능의 안정적 난이도 유지의 핵심은 ‘측정의 일관성’이다. 평가원은 이를 위해 통계적 기법을 활용한다. ‘문항 반응 이론(IRT)’이라는 기법이 대표적이다. 이 방법은 문제의 난이도, 변별도, 추측도를 수치화해, 이전 시험의 문항과 비교할 수 있도록 한다. 이를 통해 예년과 비슷한 비율의 학생들이 일정 점수를 받을 수 있도록 조정한다. 하지만 이런 과학적 접근에도 불구하고, 학생들이 느끼는 난이도는 주관적이고 심리적이다. 같은 문제라도 학습 환경, 사교육 의존도, 정보 접근성에 따라 체감 난이도가 달라질 수 있기 때문이다. 결국 ‘공정성’이라는 이름으로 난도를 맞추려는 노력은 언제나 사회적 합의의 문제로 귀결된다. 수능의 난도가 조금만 흔들려도 “사교육 유발형”, “수시 불리형”, “지방 학생 소외형” 같은 논란이 봇물 터지듯 나온다. 이는 단순히 시험의 문제가 아니라, 우리 사회가 여전히 대학 입시를 개인의 삶을 좌우하는 결정적 시험으로 바라보기 때문이다. 그래서 수능 난도의 안정성은 곧 교육 제도 전체의 신뢰도와 직결된다. 하지만 이제는 다른 접근이 필요하다. 그것은 난도를 일정하게 유지하려는 기술적 노력이 아니라, 평가의 목적을 다시 묻는 일이다. ‘누가 더 아는가’를 가리는 선발의 시험에서 ‘어떻게 사고하고 해결하는가’를 평가하는 방향으로 수능의 본질이 이동해야 한다는 말이다. 이를 위해선 단순 암기 중심의 문항을 줄이고, 실생활 맥락에서 사고력과 문제 해결력을 평가하는 문항을 늘려야 한다. 실제로 교육 선진국 핀란드의 대학 입시에서는 정답이 하나인 문제보다, 자신의 논리와 근거를 제시해야 하는 서술형 평가가 점차 확대되고 있다. 이는 학생의 단편적 지식을 평가하기보다 학습 과정 전체를 신뢰하려는 시도다. 우리에게 필요한 것도 바로 그 ‘신뢰’다. 난도의 일관성은 기술적으로 조정할 수 있지만, 수험생이 시험을 통해 성장했다고 느끼게 만드는 ‘신뢰’는 오직 교육의 철학에서 비롯된다. 학생이 “이번 시험은 어려웠지만 공정했다”고 느낀다면, 그 시험은 이미 성공한 것이다. 그런 의미에서 매년 수능의 진짜 과제는 난도의 조정이 아니라 ‘공정함의 설득’에 있다. 최근 수능 폐지론이 꾸준히 제기되는 것도 같은 맥락이다. 입시가 변별의 도구가 아니라 배움의 연장선이 되어야 한다는 요구가 높아지고 있다. 수능을 없애자는 주장보다는, 수능을 어떻게 새롭게 의미화할 것인가가 더 본질적이고 구체적인 질문이다. 단순히 “비슷한 난도”의 시험을 만드는 것이 아니라, “비슷한 신뢰”를 주는 시험, “비슷한 기회”를 제공하는 시험으로 발전해야 한다. 결론하자면 수능의 난도를 안정적으로 유지하는 비결은 출제 기술에만 있지 않다. 그것은 학생을 믿는 사회의 교육 철학, 그리고 공정함을 향한 사회적 합의의 깊이 속에 있다. 매년 시험의 난도는 바뀔 수 있지만, 그 속에서 우리가 추구해야 할 교육의 방향은 변하지 않아야 한다. 이제는 수능이 더 이상 불안과 불신의 상징이 아니라, 성장과 성찰의 무대가 되는 날, 그것이야말로 진정한 의미의 ‘안정된 수능’일 것이다. 수능 다음 날 아침, 앞으로 얼마나 많은 이야기가 한동안 오르내릴지 벌써 강한 우려와 의혹의 불씨를 지피고 있다.

더에듀 여원동 기자 | ‘찾아가는 학교 컨설팅’ 운영사 (주)엘라인이 오는 20~22일 청주오스코(OSCO)에서 열리는 ‘2025 충북에듀테크 콘펙스’에 참가해 컨설팅을 간접 체험할 수 있는 기회를 제공한다고 14일 밝혔다. 이번 행사는 교육부와 산업통상자원부가 후원하고, (사)스마트교육학회가 주최하는 전국 규모의 교육기술 박람회로, 학교 현장에서의 에듀테크 혁신 사례를 공유하는 자리이다. 에듀테크 전시, 교사 세미나, 참가기업 세미나 등 다양한 프로그램으로 구성된다. ㈜엘라인의 교육 사업 브랜드 엘라인에듀는 ▲SW·HW·AI 융합교육 ▲메이커 프로젝트 ▲진로·창업캠프 ▲미래자동차 경진대회 ▲메이커톤 운영 등 다양한 미래인재 교육 프로그램을 기획·운영하는 교육 전문 기업이다. 특히 실제 교육현장 중심의 맞춤형 수업 설계와 교사 연수, 기자재 개발까지 원스톱으로 지원하며, 창의융합교육 확산을 선도하고 있다. 엘라인에듀는 지난해에 이어 2년 연속 ‘찾아가는 학교 컨설팅’을 운영하며 전국 초·중·고·특수학교를 대상으로 맞춤형 미래교육 컨설팅을 제공하고 있다. 이번 사업은 학교별 교육 여건을 진단하고, 교사 중심의 수업 혁신과 교육과정 개선을 지원하기 위해 추진되는 국가 단위 컨설팅 프로그램이다. 교육부와 한국과학창의재단이 주관하는 전국 단위 미래교육 지원사업으로, 내년 5월까지 연수가 종료될 예정이다. 올해는 학교별 여건을 진단해 ▲디지털 기반 교수학습 체제 구축 ▲교사 역량 강화 연수 ▲학교 교육과정 개선 컨설팅 등 맞춤형 프로그램을 진행 중이다. 현재 전국 3000개교 모집이 거의 마감 단계에 이른 상황으로, 아직 신청하지 않은 학교는 서둘러 참여 신청을 완료해야 한다. 자세한 안내와 신청 방법은 충북에듀테크 콘펙스 현장 내 ㈜엘라인 부스(A-08)에서 직접 확인할 수 있으며, 현장에서는 실제 컨설팅 운영 사례와 학교 적용 사례, 교사 연수 프로그램 등 구체적인 정보를 제공받을 수 있다. ㈜엘라인 관계자는 “올해 모집이 거의 마감된 만큼, 많은 학교가 이번 기회를 통해 현장의 변화를 직접 경험하길 바란다”며 “엘라인에듀는 앞으로도 교사 중심, 학생 참여 중심의 미래형 교육 모델 확산에 앞장설 것”이라고 밝혔다 한편, ‘2025 충북에듀테크콘펙스’는 11월 20일(목)부터 22일(토)까지 청주 오스코(OSCO)에서 개최되며, 교직원과 학부모를 위한 다양한 에듀테크 전시 및 체험 프로그램, 세미나가 함께 진행될 예정이다. 자세한 내용은 공식 홈페이지에서 확인할 수 있다.

[교실의 경계를 넘나드는 경험] ㉑온라인 문화 해설사 도전하기!

[2026 수능-수학] 종로학원 "상당히 어렵다"...공통과목 21번 등 5개 문항 난도 높아

[현장교사의 눈 - 고교학점제] ‘귀족학점제’, 복잡한 제도는 사교육을 확산시킨다

교육공무원법, 고용 휴직 사유에 '국외 대학 임시 고용' 명시 인천교육청, 내부 규정 미반영 이유로 교사의 고용휴직 불허 대초협, 교육부에 공문 발송 "각 시도교육청 전수 점검, 통일 지침 마련"

더에듀 지성배 기자 | 인천교육청이 상위법을 무시하고 내부 규정으로 교사의 고용휴직을 불허하고 있어 논란인 가운데, 교원단체가 헌법상 평등 원칙을 침해하고 있다며 교육부에 각 시도교육청 전수 점검과 지도·감독을 요구하고 나섰다. 앞서 <더에듀>는 단독 보도를 통해, 인천교육청이 국외 대학 임시 고용을 앞둔 교사에 대한 고용 휴직을 불허하고 있어 교육공무원법 위반 아니냐는 문제를 제기했다. 교육공무원법에서는 고용 휴직 사유로 국외 대학 임시 고용을 명시하고 있지만, 인천교육청은 내부 규정에 해당 사유를 적시하지 않아 상위법 우선 원칙을 위반했다는 논리이다.(관련기사 참조 : https://www.te.co.kr/news/article.html?no=27292) 이에 대한초등교사협회(대초협)은 지난 10일 교육부에 ‘교육공무원 고용휴직 관련 상위법 준수 지도·감독 요청’ 공문을 발송, 적용 기준을 통일적으로 제시할 것을 요구했다. 대초협은 “인천교육청이 자체 인사관리 규정을 근거로 교육공무원법에서 명시한 사유의 고용휴직을 불허한 사례가 확인됐다”며 “동일할 법률 하에서도 교원의 권리가 지역별로 달리 적용되는 불합리한 상황이 발생하고 있다”고 지적했다.

보건교사회, 지난 2022년부터 교육(지원)청 이관 요구...현재 9개 시도 이관 완료 경북 제외 모든 시도교육청, 내년 이관 추진..."보건교사회의 지속적 추진 결과"

더에듀 전영진 기자 | 내년, 경북을 제외한 모든 시도에서 성고충심의위원회(성고충심의위)가 교육(지원)청으로 이관될 전망이다. 지속해서 이관을 요구한 보건교사회는 “의미 있는 변화”라고 평가했다. 성고충심의위는 학교 현장에서 발생하는 성희롱·성폭력 등 성고충 사안을 심의·지원하는 기구이다. 그러나 기존 학교 단위 설치 체계는 전문성·객관성·독립성 부족 문제가 꾸준히 제기돼 교육(지원)청으로 이관하는 추세이다. 실제 경기·광주·대전·울산·인천·전남·전북·충남·충북 등 9개 시도는 올해까지 교육(지원)청 이관을 완료했으며, 광주와 전남교육청도 지난 10월 진행된 국회 국정감사에서 이관을 약속했다. 보건교사회가 최근 17개 시도교육청에 관련 문의를 한 결과 경북교육청을 제외하고는 모두 내년 이관을 목표로 추진 중이다. 성고충심의위의 교육(지원)청 이관은 보건교사회의 숙원 사업이다. 이들은 지난 2022년 전국 17개 시도교육청이 이관을 공식 요청하는 공문을 발송하고 한국교원단체총연합회(교총)와 교육당국 등과 간담회 등을 여는 등 목소리를 높여 왔다. 이에 교총은 지난 2023년 교육부와의 단체협약에 관련 요구를 반영하는 등 제도 개선 필요성에 대한 정책적 공감대를

'대초협 끈질긴 노력 결실'...경북교육청, 11년 만에 재외한국학교 교사 파견

특근매식비 유용 의혹 공무원 사망에...윤건영 충북교육감 "충격과 슬픔 가눌 길 없어"

경북교육청, 최고 작은학교로 '봉현초·장수초·수륜초·용성중·쌍림중' 선정

교육공무원법, 고용 휴직 사유에 '국외 대학 임시 고용' 명시 인천교육청, 내부 규정 미반영 이유로 교사의 고용휴직 불허 대초협, 교육부에 공문 발송 "각 시도교육청 전수 점검, 통일 지침 마련"

더에듀 지성배 기자 | 인천교육청이 상위법을 무시하고 내부 규정으로 교사의 고용휴직을 불허하고 있어 논란인 가운데, 교원단체가 헌법상 평등 원칙을 침해하고 있다며 교육부에 각 시도교육청 전수 점검과 지도·감독을 요구하고 나섰다. 앞서 <더에듀>는 단독 보도를 통해, 인천교육청이 국외 대학 임시 고용을 앞둔 교사에 대한 고용 휴직을 불허하고 있어 교육공무원법 위반 아니냐는 문제를 제기했다. 교육공무원법에서는 고용 휴직 사유로 국외 대학 임시 고용을 명시하고 있지만, 인천교육청은 내부 규정에 해당 사유를 적시하지 않아 상위법 우선 원칙을 위반했다는 논리이다.(관련기사 참조 : https://www.te.co.kr/news/article.html?no=27292) 이에 대한초등교사협회(대초협)은 지난 10일 교육부에 ‘교육공무원 고용휴직 관련 상위법 준수 지도·감독 요청’ 공문을 발송, 적용 기준을 통일적으로 제시할 것을 요구했다. 대초협은 “인천교육청이 자체 인사관리 규정을 근거로 교육공무원법에서 명시한 사유의 고용휴직을 불허한 사례가 확인됐다”며 “동일할 법률 하에서도 교원의 권리가 지역별로 달리 적용되는 불합리한 상황이 발생하고 있다”고 지적했다.

초등노조, 리얼미터 의뢰 '교사 정치참여권리 보장 국민인식 조사' 결과 발표

더에듀 전영진 기자 | 교사의 정치기본권 확대 요구 목소리가 높아지는 가운데, 다수 국민은 ‘수업 중 공정성 유지’에 한정 필요성과 함께 사생활 영역까지 통제할 필요는 없다는 데 손을 들어줬다. 반면, 75%는 편향 발언이 늘어날 것에 우려를 표했으며, 특히 절반 정도는 교사의 정치활동 법적 제한 사실을 알고 있지 못하는 것으로 드러나, 사회적 공론화가 더 필요한 것으로 나왔다. 초등교사노동조합(초등노조)은 ㅈ난 10일 이 같은 내용이 담긴 ‘2025 교사 정치참여권리 보장에 대한 국민인식 조사’ 결과를 발표했다. 설문은 여론조사기관 리얼미터가 지난 4~5일 전국 만 18세 이상 남녀 1006명을 대상으로 무선 ARS(자동응답) 방식으로 실시했으며, 표본오차는 95% 신뢰수준에서 ±3.1%포인트이다. 우선 국민들의 67.3%는 교사의 정치적 중립성을 ‘수업 등 직무 수행 중에 지켜야 할 의무’로 인식하고 있었다. 반면 ‘사생활 영역까지 확대해 금지’해야 한다는 의견은 13.4%로 나와 교사의 정치 참여 자체를 부정적으로 보는 시각은 적은 것으로 확인됐다. 수업 외 사생활 통제에 대한 질문에 68.8%가 반대했으며, 25.8%는 찬성해 교사의 사적 권리는 존중

"5·18, 4·19 교과서 그대로 가르쳐도 '좌파' 민원"...교사노조 "정상적 교육활동 정치로 몰아가지 말아야"

"교육국장·전주교육장은 왜 중등만?"...전북교사노조 "차별 반복 안 돼"

성고충심의위, 내년 경북 빼고 교육(지원)청 이관...보건교사회 "의미 있는 변화"

더에듀 AI 기자 | 해외 유학 준비생의 절반 이상이 인공지능(AI) 도움을 받고 있었으나, AI가 주는 정보는 거의 신뢰하지 않는 것으로 나타났다. 인도언론사 The Economic Times는 지난 17일 이 같은 내용이 담긴 글로벌 교육 컨설팅 기관 IDP Education이 주관한 ‘Emerging Futures: Voice of the International Student’ 조사(2025년 7~8월, 약 7900명 대상) 결과를 보도했다. 조사에 따르면 응답자의 54%가 AI를 통해 대학을, 53%가 전공과 프로그램을 선택하고 있다고 답했다. 1년 전보다 15~20%p 이상 상승한 수치이다. 호주 Swinburne University of Technology에서 심리학을 전공 중인 Ishika Malik은 “어디서부터 시작해야 할지 막막했을 때, AI가 나에게 중요한 질문을 던져주었고 가능한 선택지를 좁혀줬다”며 “그 덕분에 상담가와의 대화에서 훨씬 구체적이고 집중된 질문을 할 수 있었다”고 말했다. 그러나 AI 챗봇을 신뢰한다는 비율은 3%에 불과했다. 미국의 교육컨설팅회사 EAB의 조사에 따르면 응답자의 34%는 캠퍼스 투어나 학교 박람회 등

더에듀 AI 기자 | 일본에서 책을 읽지 않는 학생들이 늘어난 동시에 스마트폰 사용 시간이 증가한 것으로 조사됐다. 꾸준한 독서를 한 학생이 어휘력과 독해력에서 높은 점수를 보이면서 부모 역할의 중요성이 제기됐다. 지난 20일 일본의 교도통신(Kyodo News)은 베네세교육종합연구소와 도쿄대학교 사회과학연구소가 공동으로 실시한 ‘아이의 생활과 학습에 관한 부모·자녀 조사’ 결과를 보도했다. 이번 조사는 초등학생부터 고등학생까지 약 2만명을 대상으로 진행됐다. 보도에 따르면 조사 결과 “하루에 전혀 책을 읽지 않는다”고 답한 비율이 52.7%로 10년 전 34.3%보다 1.5배 증가했다. 반면 스마트폰 사용 시간은 초등학생(4~6학년) 평균 22분, 중학생 51분, 고등학생 42분 늘어난 것으로 나타났다. 연구진은 “스마트폰 사용 시간이 길수록 늘고 책을 읽는 시간은 짧아진다”며 “하루 5~30분이라도 꾸준히 독서하는 아이들이 어휘력과 독해력에서 높은 점수를 보였다”고 설명했다. 또한 부모가 ‘책이나 신문 읽기의 중요성’을 아이에게 말한다고 답한 가정의 자녀는 독서 0분 비율이 44.0%였지만, 그렇지 않은 경우 67.9%에 달했다. 교도통신은 “독서습관이

[AI 기사] ‘속도 보다 과정’...미국 뉴욕주, 수학지도 지침 변경 권고

[AI 기사] “틱톡 육아법 믿지 마세요”...영국 교육장관의 경고

[AI 기사] 학습에 AI 활용 청소년들 “공부 능력 악화 걱정돼요”